九年级语文(上)教学计划.docVIP

教学计划 学科 语 文 年级 九 年 级 义 丰 初 中 2011—2012学年度第一学期 学 期 计 划 情况分析 本班共有 人，其中男生 人，女生 人。他们对于语文的学习，有70％左右的同学兴趣较浓、热情较高、态度也较好、语感也较强、基础也较扎实；有20％左右的同学态度一般、无浓厚的兴趣、缺乏主动性，自主意识淡泊；还有10％左右的同学，学习的态度不够认真、根本谈不上兴趣和热情、基础极为薄弱、成绩极不理想、学习任务经常拖拉甚至不完成。另外，在新课改的新形势下，学生是自主学习和合作学习还仅停留于宣传阶段，还没有进入实质的落实阶段。所以在转化后进生方面以及培养学生自主学习、合作学习方面，还需进一步的加大工作力度，着力培养学生的自主学习和合作学习的习惯和能力。 本学期主要任务和要求 1 完成九年义务教育课程标准教科书九年级语文上册以及下册两到三个单元的教学任务。 2 注重双基教学的同时，更加注重语文素养的训练，着力提升学生的感悟和体验能力。 3 着力引导学生自主学习，合作学习，以提升主动探究问题、分析问题、解决问题的能力。 4 加强阅读指导，扩大阅读范围，加大阅读量。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。力求表达自己的独特感受和真切体验。 1教学诵读欣赏：《诗经》二首。教学名著推荐与阅读《格列佛游记》。 2 片段作文训练：通过具体的肖像、语言、动作、神态等的描写，表现人物的性格、情感、品德等。 1 教学《岳阳楼记》《醉翁亭记》 2寓言童话类作文训练。自己的一些在现实生活中不能实现的愿望，可以借助丰富的想像在童话的世界里实现。 复习、考试、总结 1 教学第五单元的综合学习和探究。教学诵读欣赏《词二首》 2 片段作文训练：武陵捕鱼人走进桃花源村时，他的神态、动作、心理怎样？请展开联想和想象，写一篇小故事。 1教学《成功》《创造学思想录》《学问和智慧》《论美》诵读欣赏《得道多助失道寡助》 2 一事一议作文训练。作文力求做到论点正确、鲜明，论据确凿、充分，论证严 密、有力。 1 教学《散文家谈散文》《小说家谈小说》《诗人谈诗》诵读欣赏《乡愁》。 2 片段作文训练：读《乡愁》的感受。 1教学第六单元的诵读欣赏《绿》《古诗二首》以及专题——广告多棱镜 2感悟类作文训练。以“微笑”为话题，写一篇记叙文，写出微笑的含义。 1教学《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》 2 作文片断训练：选取一个自己熟悉的成语故事或者是典故，谈一谈这个成语、典故给了你哪些启示。 1 教学《孟子二章》《愚公移山》 2命题和半命题作文的审题训练 1教学《出师表》《茅屋为秋风所破歌》 教学诵读欣赏《观沧海》《江城子 密州出猎》《山坡羊 潼关怀古》 期末复习，期末考试，总结反思。