范进中举导学稿.docVIP

《范进中举》导学稿 设计 张弃资 学习目标 一、知识与能力 1、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。 体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。 体会通过语言、动作表现人物性格的写法。人物的语言、动作的描写认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。 →童试→乡试→殿试 B、会试→殿试→乡试→童试 C、童试→乡试→殿试→会试 D、童试→乡试→会试→殿试 2、读下面语句，体会细节描写对表现人物性格的作用。 （1）屠户横披了衣服，腆着肚子去了。 千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。 （2）屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。 （3）屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 （4）屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来 屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣 反馈补救 学习小结 第二课时 展示预习 二、点拨质疑 探究点拨 速读课文，找出描写范进的有关内容，重点赏析范进发疯的情节。看看作者怎样描写范进发疯的场面的？联系全文，说说范进是一个怎样的人？ 范进中举为什么会发疯？这说明了什么？ 范进中举，喜极而疯，那么这中举到底是喜剧还是悲剧？ 文中多出引人发笑，为什么会有这样的效果？笑的背后隐含了什么意味？ 如果可以穿越时空，去到那个时代，你会对范进、胡屠户、众乡邻说些什么呢？先构思，然后和大家交流。 质疑探究 大家还有什么问题，可以自由提出，共同解决。 三、练习测试 阅读下面文字，回答问题。 范进不看便罢，看了一遍，又念一启蒙，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：噫！好了！我中了！说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：噫！好！我中了！笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：原来新贵人欢喜疯了。老太太哭道：怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这拙病！这一疯了，几时才得好？娘子胡氏道：早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？众邻居劝道：老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。 1、用“║”将文段分为两个层次，并说明理由。 2、表现范进疯态的动作有哪些？ 3、品析“噫！好了！我中了！”一句中“噫”的表达作用？ 4、选文在刻画人物形象上运用了什么样的描写手法？ 5、“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”这段话反映了“众邻居”怎样的心理？ 6、文段写范进喜极而疯的目的是什么？ 7、下面是范进中举后的又一有趣的情节，试简要分析作者的矛头所指。 自此以后，果然有许多人来奉承他；有送田产的，有人送店房的，还有那些 落户，两口子来投身为仆，图荫庇的。到两三个月，范进家奴仆丫鬟都有了，钱米是不消说了。 乡绅家又来催著搬家。搬到新房子里，唱戏、摆酒、请客，一连三日。 到第四日上，老太太起来吃过点心，走到第三进房子内，见范进的娘子胡氏，家常戴著银丝髻；此时是十月中旬，天气尚暖，穿著天青缎套，官绿的缎裾；督率著家人、媳妇、丫鬟，洗碗盏杯箸。老太太看了，说道：“ 们嫂嫂姑娘们要仔细些，这都是别人家的东西，不要弄坏了。”家人媳妇道：“老太太，那里是别人的，都是 老人家的。”老太太笑道：“我家怎的有这些东西？”丫鬟和媳妇一齐都说道：“怎么不是？岂但这个东西是，连我们这些人和这房子都是 老太太家的！”老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯箸，逐件看了一遍，哈哈大笑道：“这都是我的了！”大笑一声，往后便跌倒；忽然痰涌上来，不省一事。 四、反馈补救 五、学习小结