敬业与乐业_x新1.pptVIP

《少年中国说》 少年智则国智； 少年富则国富； 少年强则国强； 少年独立则国独立； 少年自由则国自由； 少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲； 少年雄于地球则国雄于地球。 本文的中心论点是什么？ 是如何提出来的？ 凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，为什么呢？（四点原因） ——你能用自己的语言归纳四点吗？ 本文除了条理清楚以外，运用了很充实的论据： 事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。 道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。 请你在文中找出相应的论据 美国作家杰克·伦敦的房间里，不论是窗帘上、衣架上、橱柜上、床头上、镜子上，到处都挂着一串串小纸片，走近一看，原来纸片上都写着美妙的词语、生动的比喻，有用的资料。他把纸片挂在房间的各个部位。外出时他也在衣袋里装着不少纸片。他这样投入写作，并乐此不疲，终于写出了《热爱生命》、《铁蹄》、《海浪》等引人入胜的作品。 * 梁启超 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 简介作者  梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。 1．把不理解的字词，难懂的语句做上记号；2．试把每一段的段意归纳出来并找出全文的中心论点和分论点，说说作者分别运用了哪些论据证明论点的？ 3．课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。认真想一想它们的意思。课后抄录这些论述， 自由朗读，整体感知 阅读检测 根据课文内容，在括号里填上相应的字、词或拼音。 1、我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取（ ）造出来的。 2、用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁wù（ ），便是敬。 3、一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵（ ）渎（ ）职业之神圣。 4、我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒（ ）不舍。 义 骛 xiè dú guō 　　　亵渎： 　　　骈进： 断章取义：　 安居乐业：　 心无旁骛： 强聒不舍： 　　不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。 使人民安定生活，快乐劳作。 心中没有正业以外的任何追求。 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。 轻慢，不尊重。 并进，一起前进。 引用名言提出中心论点 我确信“敬业乐业”四个字， 是人类生活的不二法门。 2、作者是怎样论述“敬业” 的必要性的？ 1、何为敬（业）？ 2、为什么要敬业？ 3、怎样才能做到敬业？ 引用朱子的话做理论论据 列举两个地位悬殊的职业作事例论据 引用《庄子》、曾文正、孔子和法国学者的论述做理论论据 作者是怎样论述“乐业”的？ 明确： 1、“从劳苦中找出快乐来” 乐 2、“凡职业都是有趣味的” 第一：身体力行得快乐 第二：刻苦奋斗有快乐 第三：竞争取胜找快乐 第四：远离无聊就快乐 敬业与乐业 提出问题 分析问题 解决问题 （1） （2—6） （7） 揭示全文论述的中心—敬业与乐业 论述敬业、乐业的重要性 总结全文，勉励人敬业乐业 总 分 总 依据议论文的基本结构划分文章结构。 作者在论述“敬业”的必要性时，逐层按照“是什么”“为什么”“怎么办”的思路进行论证的，他运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？ (1)什么是敬业？ (2)为什么要敬业？ (3)怎样才能做到敬业？ 6 7 引用 作 论据。 朱子的话 道理 列举 作 论据 当大总统、当车夫两个地位悬殊的职业 事实 引用______________________ 作 论据。 列举 作 论据。 佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人 事实 曾文正、庄子、孔子的名言 道理 （道理论证） （举例论证） 对比论证） （举例论证） （道理论证、 3、请同学们找出文中体现作者对乐业的阐述最精辟的三句话。 （1） 。 （2） 。 （3）