实施科教兴国的发展战略 - 初中社会教学资源网.pptVIP

实施科教兴国的发展战略 东乡实验中学—艾长国 一.本课教学目标: 知识目标 : 科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略. 四.本课内容结构: 科学技术是第一生产力 ?科学技术在人类历史进步中的作用。 ?中国的发展离不开科技进步。 百年大计 教育为本 ?教育的重要地位和作用。 ?坚持教育优先发展战略。 科教兴国 ?实施科教兴国战略。 ?重视科技创新和教育创新。 生产力：人类改造自然的能力叫生产力。 （一）科学技术是第一生产力 根据教材所设置的情景,感受科学技术的力量. 人类社会的发展经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，最终必然进入共产主义社会。请看生产工具的发展对人类社会发展的影响：  近代工业文明对生产的影响 18世纪下半叶，发生了以蒸汽机为代表的第一次产业革命，开创了大机器工业时代，从而全面开创了以社会化大生产为基础的近代工业文明。 19世纪后期到20世纪中叶的第二次产业革命，从化工、电力和内燃机等工程技术，使人类进入了电气化、原子能和航空航天时代、现代化的大生产普遍发展。 20世纪下半叶，以信息技术为代表的第三次产业革命迅猛发展，使社会产生和消费从传统的机械化、工业化向自动化、智能化转变。科技转化为生产力的能力的加强、速度加快，成百上千倍地提高了社会生产和劳动生产率。 杂交水稻培育成功，对农业生产的影响 袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻研究，经过12年的努力，成功培了“三系杂交稻”。如今，我国大江南北的农田普遍种上了他研究培养的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。截止2003年，杂交水稻为中国增产5000多亿公斤。 我国的现代科技成果 教育是发展科学技术和培养人才的基础； 教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量; 离开教育事业的发展，离开全民族科学文化水平的提高，现实中华民 族的伟大复兴这一光荣而艰巨的任务是不可能完成的； …… 请以“民族希望在教育”为标题，发表简短的演讲。 相关材料 2003年，广东4名打工女深受没有文化谋生艰难，回家乡小学重新读书，成为学习尤为勤奋的“大学生”。 你如何看待这件事？ （三）科教兴国 科技创新的重要性 某制药厂不重视技术创新，高价购买外国药品的现成配方，产生成本加大，药价高，在激烈的市场竞争中遭受挫折，濒临倒闭。 该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？ 结合上述例子说明为什么要进行科技创新。 五.思考题 请谈一谈科学技术在我们身边生活的应用及影响（提示：如玩具、电视机、交通工具、服饰等方面进行纵向比较）。 * * 能力目标 : 认识发展科学技术和教育的战略意义，辨证看待发展经济与发展科技教育之间的关系. 二.重点：实施科教兴国 三.难点：科学技术是第一生产力 情感态度和价值目标 感受科技和教育的力量，树立热爱科学，勤奋学习的观念。 实施科教兴国的发展战略 生产工具是生产力发展水平的重要标志 ，以农民耕地为例说明： 科学技术 生产工具 耕地面积 生产力水平 落后 牛 少 低 先进 拖拉机 多 高 是什么力量使通信方式变的越来越迅速便捷? 你能设想一下未来通信工具还会有哪些变化? 社会形态 原始社会 奴隶社会 (后期) 封建社会 资本主义社会 生产工具 石器 金属 铁器 蒸汽机 ‘863’计划作为国家高技术研究发展计划，目前已在信息技术、生物与现代农业、自动化与现代制造业、资源与环境、新材料、能源技术等领域取得了突破，并由此带动了集成电路制造、高速通讯网等一批重大项目。这些项目的运行，必将对我国传统产业的升级换代产生重大作用。在钢铁、造船、汽车、化工、机床、发电等传统产业之外，形成了电子、信息、通讯、仪器仪表、生物技术、航空航天、新材料、新能源等一批高技术产业。 （二）百年大计 教育为本 如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点。 你如何看待这两种观点？（请说明理由） 关于教育在我国现代化建设全局中的重要地位和作用，我们可以从多个方面进行认识，例如： 党中央、国务院提出了实施科教兴