2016届高三政治一轮复习讲义：必修4 第1单元 第2课百舸争流的思想.docVIP

第二课　百舸争流的思想 　2016高考导航 考纲展示 考情分析 核心提示 2012年 2013年 2014年 命题特点 哲学基本问题 1．哲学基本问题的内容 天津·7 1.从考查内容看，本课考查的重点有哲学的两大基本派别及其根本观点，唯物主义和唯心主义的历史发展形态等。 2．从考查形式看，近几年多以名言、古句形式考查选择题。 3．从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 1.一个内涵　哲学基本问题的内涵 2．一个为什么　为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 3．两个划分标准　划分唯物主义和唯心主义的标准、划分可知论和不可知论的标准 4．两个对子　唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学 5．两种唯心主义基本形态　主观唯心主义和客观唯心主义 6．三种唯物主义基本形态　古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义 2．思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据 唯物主义及其形态 3．古代朴素唯物主义的特点 福建·34 4．近代形而上学唯物主义的特点 福建·34 5．辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 福建·34 唯心主义及其形态 6．主观唯心主义 重庆·12 山东·33 7．客观唯心主义 山东·33 核心考点1　哲学基本问题　(高考指数：★★)[学生用书P194] 一、哲学基本问题的内涵 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 二、哲学基本问题的内容 1．思维和存在何者是本原的问题。 2．思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 三、思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据 1．思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 2．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。它贯穿哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 正确理解哲学的基本问题的两个方面 第一个方面 第二个方面 区别 内容 思维和存在何者是本原的问题 思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题 地位 是哲学基本问题中最重要的方面 是哲学基本问题中从属的方面 意义 对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营 对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界，这已被人的实践活动所证实。不可知论认为思维不能正确地反映存在。这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高 联系 哲学的基本问题第一方面问题的解决是第二方面问题解决的前提和基础，第二方面内容是第一方面内容的展开和深化；哲学基本问题第二方面的解决也影响第一方面的彻底解决 易混提醒 思维与存在的关系和思维与存在的辩证关系 思维与存在的关系问题包括思维与存在谁是本原、谁决定谁及思维与存在有无同一性两个方面的内容。而思维与存在的辩证关系属于马克思主义哲学的范畴，它的基本内容是存在决定思维、思维对存在具有能动作用。它是对思维与存在关系的科学回答。 误区警示 哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准 [点拨]　哲学的基本问题包括两方面的内容，对“思维和存在何者是本原”问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 题组一　哲学基本问题的内容 　(2013·高考天津卷，7)近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展。2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些新发现再次证明(　　) A．思维与存在具有同一性 B．存在就是被感知 C．具体科学是哲学的基础 D．哲学源于对世界的惊异 [解析]　本题考查哲学基本问题的内容，考查学生获取和解读信息的能力。科学家在实验上观测到量子反常霍尔效应，说明思维与存在具有同一性，A项符合题意；B项观点错误；C项干肢不符；哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，D项错误。 [答案]　A 　1.荀子、王夫之、朱熹等先哲大师们，长期都在探讨“形与神、心与物、理与气”等方面“谁依赖于谁、谁在先”的问题。其实他们思考的根本问题是(　　) A．思维和存在何为本原的问题 B．思维和存在的辩证关系 C．思维和存在是否有同一性的问题 D．辩证法和形而上学的问题 解析：选A。“形与