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小学教师备课教案模板

备课教案 课 题 总复习 课 时 1 课 型 复习课 教学具 集体备课人 沈海美、袁曙、陈素妍、张方英 备课人 沈海美 复案人 ? 参考资料或教案 教 教 材 学 分 建 析 议 ? 教 学 目 标 基础知识能力培养 德育渗透 1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。 2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。 3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。 重 点 弄清各知识间的联系。 难 点 弄清各知识间的联系。 教 学 活 动 复 案 记 录 一、整理学习内容 1、小组合作,整理“数与运算”。 回顾所学的内容,对所学的知识用自己喜欢的方式整理,对有特色的整理方式可以在全班交流。 2、对整理的内容在班内交流。 ? 教 师 活 动 复 案 记 录 二、练习 1、第1题。先让学生独立完成后,再在小组里交流计算的方法。 2、第2题。先让学生自己独统计图表,理解八五折和八折的意思,然后题出问题并加以解决。 3、第3题,先帮助学生理解提议,由学生独立解决,然后全班交流。 三、总结。 学生说说自己的收获,包括所学知识和新的学习方法。 ? 作业与检测 课堂作业本 ? ? 板 书设计 ? 整理与复习 分数乘法:? 意义???? 计算方法 分数除法:? 意义???? 计算方法 ? ? 学 ? 反 思 ? ? ? ? ? ? ? 备课教案 课 题 总复习 课 时 2 课 型 复习课 教学具 集体备课人 沈海美、袁曙、陈素妍、张方英 备课人 沈海美 复案人 ? 参考资料或教案 教 教 材 学 分 建 析 议 ? 教 学 目 标 基础知识能力培养 德育渗透 1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。 2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。 3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。 重 点 弄清各知识间的联系。 难 点 弄清各知识间的联系。 教 学 活 动 复 案 记 录 一、整理学习内容 1、小组合作,整理“数与运算”。 回顾所学的内容,对所学的知识用自己喜欢的方式整理,对有特色的整理方式可以在全班交流。 2、对整理的内容在班内交流。 ? 教 师 活 动 复 案 记 录 二、练习 1、第1题。先让学生独立完成后,再在小组里交流计算的方法。 2、第2题。先让学生自己独统计图表,理解八五折和八折的意思,然后题出问题并加以解决。 3、第3题,先帮助学生理解提议,由学生独立解决,然后全班交流。 三、总结。 学生说说自己的收获,包括所学知识和新的学习方法。 ? 作业与检测 课堂作业本 ? ? 板 书设计 ? 整理与复习 分数乘法:? 意义???? 计算方法 分数除法:? 意义???? 计算方法 ? ? 学 ? 反 思 ? ? ? ? ? ? ? 备课教案 课 题 总复习 课 时 3 课 型 复习课 教学具 集体备课人 沈海美、袁曙、陈素妍、张方英 备课人 沈海美 复案人 ? 参考资料或教案 教 教 材 学 分 建 析 议 ? 教 学 目 标 基础知识能力培养 德育渗透 1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。 2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。 3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。 重 点 弄清各知识间的联系。 难 点 弄清各知识间的联系。 教 学 活 动 复 案 记 录 一、整理学习内容 1、小组合作,整理“数与运算”。 回顾所学的内容,对所学的知识用自己喜欢的方式整理,对有特色的整理方式可以在全班交流。 2、对整理的内容在班内交流。 ? 教 师 活 动 复 案 记 录 二、练习 1、第1题。先让学生独立完成后,再在小组里交流计算的方法。 2、第2题。先让学生自己独统计图表,理解八五折和八折的意思,然后题出问题并加以解决。 3、第3题,先帮助学生理解提议,由学生独立解决,然后全班交流。 三、总结。 学生说说自己的收获,包括所学知识和新的学习方法。 ? 作业与检测 课堂作业本 ? ? 板 书设计 ? 整理与复习 分数乘法:? 意义???? 计算方法 分数除法:? 意义???? 计算方法 ? ? 学 ? 反 思 ? ? ? ? ? ? ? 备课教案 课 题 总复习 课 时 4 课 型 复习课 教学具 集体备课人 沈海美、袁曙、陈素妍、张方英 备课人 沈海美 复案人 ? 参考资料或教案 教 教 材 学 分 建 析 议 ? 教 学 目 标 基础知识能力培养 德育渗透 1、巩固和加深对所

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