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体育活动：《开火车》 活动目标： 1.愿意和老师亲近。 2.喜欢玩游戏。 活动准备：教师引导幼儿学唱《开火车》的歌曲。 活动过程： 1.教师组织幼儿到操场，做热身运动。 2.教师请个别幼儿和老师一起做游戏，培养幼儿玩游戏的兴趣。 3.幼儿与老师一起玩游戏《开火车》，生活老师指导幼儿。 4.引导幼儿边唱歌曲边做游戏，体验游戏乐趣。 5.游戏结束，组织幼儿回班喝水。 主题活动二：《宝宝的娃娃》 活动目标： 1.练习稳步四散走。 2.乐意带自己的布娃娃来园参加活动。 活动准备：请宝宝带自己的布娃娃来园，并摆放在玩具柜上。 活动过程： 1.以“教师扮演天线宝宝抱娃娃散步”引入活动。 （教师边走边说）：“这是拉拉（或丁丁、小波、迪西）的娃娃，他抱着娃娃到宝宝乐 园散步呢。” 2.教师提问：“天线宝宝有娃娃，宝宝们也有自己的娃娃吗？” 3.请宝宝每人从玩具柜上取出自己的娃娃，并抱在怀里。鼓励宝宝跟娃娃说话，抱着 娃娃四处走走、看看、玩玩。 4.师：“现在，请宝宝们一个接一个到玩具柜里取出自己的娃娃，抱着他们跟着老师到 幼儿园里散散步。” 5.活动延伸：可让宝宝抱着自己的娃娃参加一日活动。 科学活动：《猜猜我是谁？》 活动目标： 1.喜欢参与集体活动。今天是宝宝们来幼儿园。由于第一次离开父母，第一次来到一个陌生的环境，第一次见到陌生的老师和朋友，难免会闹情绪，出现大哭大闹的现象。慢慢地喜欢上老师，喜欢上幼儿园，适应幼儿园的集体生活。…… 真好吃。”鼓励宝宝大胆开口说话。 3.教师再向宝宝提问：“丁丁的口袋里面还有什么？” 4.活动延伸：该活动可多次进行，在下一次活动中，可在大口袋里放小玩具、日常小 用品等，让宝宝摸，并让其说出名称。 教学反思：《摸摸大口袋》 在本周的活动中，幼儿对于社会活动——《摸摸大口袋》最感兴趣。本节活动的重点是引导幼儿能从袋中摸出食品，说出其名称，并能喜欢参与游戏活动。通过与幼儿玩游戏，观察幼儿的活动，了解到大部分的幼儿均能说出自己从教师口袋中拿出来的食品的名称；在让幼儿表达“……真好吃”这一句短语时，大部分宝宝表达得还不够清晰，分析原因，是宝宝们还不敢大胆表达，针对幼儿不敢大声地表达出自己的想法，在接下来的教学活动中，我将重点加强对幼儿语言表达能力及胆子的培养。了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢乐气氛。知道中秋节是中国的传统节日。有关中秋节的资料、图片及。讲述有关中秋节的传说。了解各地过中秋的习俗。利用液晶投影仪向幼儿介绍各地过中秋的风俗习惯。出示月饼图片资料。了解节的来历，。。教师出示范画,激发宝宝的兴趣师:宝宝看,这是什么(很多很多的花)我们来看看都有什么颜色的?(引导宝宝说:五颜六色的.)真漂亮,你知道这些画是怎么作成的吗?介绍印花材料???? (1)出示纸团.师:这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的,今天,我们来请她帮忙来印花.(2)出示这是老师为你们准备的花瓶,我还准备了好看的颜料,看看都有什么颜色的?(一一出示三种颜料,引导说出颜料的颜色) 4.教师示范纸团印花的方法.(1)用纸团在颜料盘里轻轻沾一下,然后印在枝条上,印一下,拎起来,一朵小花就出来了.然后换个地方再印一下,拎起来又一朵小花长出来了(2)请宝宝徒手和老师一起做印一下\拎起来的动作,一边做一边说宝宝操作,教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画教师巡回指导,鼓励宝宝大胆的印画 活动过程： 1.出示布娃娃，表扬布娃娃能天天高高兴兴地上幼儿园。老师边用布娃娃演示边示范唱。 2.幼儿跟唱，鼓励个别幼儿跟大家一起唱 3.教育幼儿向布娃娃学习，能高高兴兴地上幼儿园。 （二）体育活动：《吹泡泡》 活动目标：1.练习踮脚和下蹲动作。 2.初步学习遵守游戏规则，和同伴愉快地做游戏。 活动准备：吹泡泡玩具。 活动过程： 1.以“教师吹泡泡，宝宝追泡泡”引入活动。 （要求：教师根据宝宝活动情况低吹泡泡或高吹泡泡。） 师：“哇！好多的泡泡哦！宝宝们，快来追泡泡呀。” 2.引导宝宝说说追泡泡的感受。 师：“宝宝们玩得可开心了！那老师有些小问题想问问我们的宝宝们。” 提问：（1）宝宝追到了泡泡吗？ （2）追到什么样的泡泡？ 3.宝宝围坐在教师周围，跟着教师学念儿歌《吹泡泡》。 师：“请宝宝们大声地和老师学念一首好玩的儿歌——《吹泡泡》。” 4.教师带领宝宝手拉手围成一个大圆圈，边走边念儿歌。 （游戏玩法：当儿歌念到“泡泡飞高了”时，宝宝踮脚双手上举；念到“泡泡飞低了” 时，宝宝做下蹲动作；念到“啪”时，宝宝边拍手边跳起，齐声说“泡泡爆炸了！”） 师：“宝宝们，我们一起来玩游戏吧！” 5.活动延伸。 建议家长带孩子到互外活动时，和孩子玩《追泡泡》的游戏。 宝宝再玩游戏时，还可以数泡泡，感知泡泡的大小、颜色。 教学反思：《去幼儿园