第一课第一框我知我家用.pptVIP

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系组合而成的亲属生活组织。因此，家庭关系的确立就有多种的情形，哪个是正确的： A.叔叔和婶婶生小了小表弟 B.经父母操办，16岁的李某今年嫁给了一青年，组成了家庭 C. 四川省某农民经他人介绍用2000千元买了一个儿子 D.小甲的父母离异，随父亲生活，父亲再婚后，一家三口共同生活 E.李某与宁某没有登记结婚，便生了一个女儿，李某与女儿是一家人 下列家庭结构属于核心家庭的是： （ ） A.小东一家四口人：小东、姐姐、父亲、母亲 B.小西一家五口人：小西、父亲、母亲、爷爷、奶奶 C.小南一家四口人：小南、父亲、母亲、叔叔 D.小北一家三口人：小北、弟弟、母亲 5、如何理解与父母的关系不可选择？??P6—7 ②父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。 生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 ③我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。 ④天下没有十全十美的家庭和父母，不管生长在 什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。 * 第一课 爱在屋檐下 在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 问：富翁有一幢别墅，可他为什么认为那只是房子不是家？ 问：中年男子找到自己的女儿时已经流离失所，可他为什么说他又有家了？ 特点：家里有亲人 家中有亲情 “家”的遐想 第一课《爱在屋檐下》 第一框《我知我家》（一课时） 人教版《思想品德》八年级上册 第一单元《相亲相爱一家人》 1.我的家在东莞市长安镇……; 2.初二（ ）班是我家; 3.小明是我的好朋友,我们两个是一家人; 4.回家吃饭喽! 5.那座房子就是我的家. ----地域 ----是人群的集合体 ----好朋友 ----吃饭的地方 ----住所 第一课《爱在屋檐下》 第一框《我知我家》（一课时） 人教版《思想品德》八年级上册 第一单元《相亲相爱一家人》 至于地域、住所、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等，虽然与家庭有关，但都只能是家庭的一个侧面，而不是家庭的实质。 那么什么是家？ 家庭关系是怎样建立起来的？ 1、家庭的含义及其最大特点分别是什么？ 2、家庭关系的建立有哪几种情形？ 婚姻、血缘、收养、父母再婚 一、家庭关系的建立 含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或 收养关系结合成的亲属生活组织。 家最大的特点是：家里有亲人，家中有亲情！ ①依法结婚组成的家庭——婚姻 ②因生育组成的家庭——血缘 ③依法收养组成的家庭——收养 ④随父（母）依法再婚组成的家庭——再婚 ADE 我说“家庭关系”的确立 第一课《爱在屋檐下》 第一框《我知我家》（一课时） 人教版《思想品德》八年级上册 第一单元《相亲相爱一家人》 1.张四和李三恋爱半年结婚成了家 ----依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭 (婚姻关系) 2.一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员 ----因生育导致的血缘关系结合成家庭 (血缘关系) 我说“家庭关系”的确立 第一课《爱在屋檐下》 第一框《我知我家》（一课时） 3.养子女与养父母成为一家人 ----依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 (收养关系) 4.继子女与继父母也是一家人 ----随父(母)再婚组建新的家庭(婚姻关系) 虽然我们的家庭可能因为种种原因,建立的情形不同,家庭的结构也有别,但我们的家却有一个共同点:我们的家都有亲人,都有亲情 过去——三代、四代同堂的大家庭； 现在——核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。 家庭结构发生了变化 3、家庭结构有哪些形式？ 家庭的结构类型 核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人 主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人 单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活 联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成 （或者已婚同辈联合组成的家庭） 核 心 家 庭 主 干 家 庭 单 亲 家 庭 联 合 家 庭 讨论:你现在的家庭属于什么类型？ ★现在一般为核心家庭（两代）和主干家庭（三代） A ②人口生产功能 ④抚养和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能 ①物质生产功能 ③消费功能 4、家庭有哪些功能？ 今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时