多元智能理论在初中地理课堂教学中的应用的研究.pdf

Y10】5268 摘 要 随着我国基础教育课程改革逐步展开，课堂教学成为深化教育改革的主阵 地。美国心理!学家加德纳的多元智能理论，以其全新的智力观、评价观和良好的 可操作性．成为我国基础教育课程改革的重要理论基础之一。 本文在综合认识国内外有关多元智能理论与实践研究的基础上，结合自身的 教学实践，分析了初中地理课堂教学的现状，针对存在的问题，提出了运用多元 智能理论落实地理新课程理念的指导意义和应用原则。通过初中地理课堂教学的 实验研究，根据对实验班学生的智能结构和学习方式调查和分析，笔者提出：在 初中地理课堂教学中，应发挥地理学科的优势，创设多元化的教学情境，灵活运 用多样化的教学方法，实施个性化的课堂教学；重点开发学生的空间智能，将学 生的空间智能发展作为学生地理学习成效的一个评判标准。 本文紧密结合自身的教学实践，引用并分析相关教学案例，重点阐述了在我 国现行的学校教育制度下，在日常的初中地理课堂教学中，具有较强操作性的多 元智能教学策略：①准确把握教学起点的策略；②实施尊重学生差异的个性化教 学的策略；⑤发展学生空间智能的教学策略：④促进学生发展的多元评价策略。 每种教学策略都详细列举出其操作要点，给地理教师提供最直接的借鉴或参考。 笔者还根据实验前后学生的学习兴趣、空间智能发展和地理成绩量化的比较，对 研究结果和存在的问题作了全面客观的分析。 关键词：多元智能课堂教学教学策略 Astbe砖f_ol瓤IoffHn劬蠛Ita王eduealian趣l 妇嘲榷is黻删嚣妇戳漩搬鲻冁of躲藏嘲o瓣瓶豫翻孵西 is mul啦’lc面缸脯堙呲、IIi=hich 涵嚼a黼嘲墩髑瓣建蛔s溉嫦帮嘲帮濑e西妇如蜊融擞氍翻蠡嘲哆妇醇 C套妇峭辩ed峨虹叼哪鲥cl正枷t由I鞭癌嘲． Bj峭日on lbe糙瓣岫on黼uhiplcintelJi辨m∞tb∞聊糊“弘越tic飘I他蜘g 删．瘐融描酗畦lt蔽瓣晦翻删lk壤姻柚嘻薛枘潞蜘蚺翻静程遮瞳∞ thc 岫州lo 琢镪搭疆融硅髓诵艚幅懿f。氇黼：镊翟商略硐嘲}懒耗懿毯罄骰溅瞻畦斑啦彝岛‘玉k of钟alHa虹。阻 it躯蛐imp0呦眦c斑efion 蹦燃i蚰IH谤鼬oca嘲co略id嘶ng 妇氯套酶斌绷碍嗍溉瘫越剃魄羝删e蕊脚蛳纽 fe融黼t螂of麟蛳彻墒e∞碰矗∞of咖t敞嘲咖．‰妇毓 懿p黼ds白盯瓣建自嚼嚣of印叫伽glhe0叮ofm羽石pJe枷蝴Ji孽∞∞：了k螂蛐％醪of 懿蛾y删ng蜘嘲睡氅辨酞趣cl燃啦蝣蹴黟西蛔I掰蹦搿豳g 诬diV涵【趣l汤畦把acl猫憋娟醢豫娜蠛edi臻燃l懈勰啪gi蒯访酝酿飘恃锄囊鞫酹 of文籼幽咖曲ll司leI岫s’哪州簿iⅡ耄c_Ili孕驰ce，’rhest翻te蹦df舢ttil妇制锄重啊啦n ∞烈姚姚妇零溅d：醢吲|鞠燃 孙cly嗍酾幽删细心逾铡l瓤妇掘触 tc越概B妇and immedia地诧危坤轴黼协攀卿笋嗡hy a懦er妞a中嘲讽虻咄她 棚i出滞。油蛔lsb髓时鼬幽t’s】翎晴城ngjn姆n黟魄垃始de州。恻赫g羽?曲时“s蝴口-訇p曲融 |霸蜒辍辫赶∞搬融豁q擎啦黼毯翱疆嘁谢丞∞翻嘲翠蛹l朗区犍跨越嗣筘曙 f-mdi聃祭矗ndprDM蝴文 赫掣w暇出：m油印kin钯I蜿糊∞da辎峨K蚯l唔瑚-ctic叠I稚衲硒醅 学位论文独创性声明 本人蹶呈突舔学位论文是我在导瘴的稽替下述行酶研究工律及 取磐媳研究成果．据我所知，狯文孛已经注明弓I熙鳇内容赡，本论文 不包合其饨个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究骰密重 要夤靛酶全人秘集体，均已农文中作了明确说唆并表示谢意。 作者签名： 监越 蟹期：童型；Z!．必 学位论文授较使用声明 本入宠套了解华东拜范大学有关保簦、使用学位论文酶规定，