湖南省怀化市湖天中学2015届高三数学（新人教A版）学案：《不等式》1.docVIP

学习目标 1．了解现实世界和日常生活中的不等关系． 2．了解不等式(组)的实际背景． 以考查不等式的性质为重点，同时考查不等关系，常与函数、数列、几何、实际问题等相结合进行综合命题.1．两个实数的大小比较 (1)ab. (2)a＝b. (3)ab? . 2．不等式的性质 (1)对称性：ab. (2)传递性：ab，bcac. (3)可加性：aba＋cb＋c； ab，cd. (4)可乘性：ab，c0ac bc； ab，c0ac bc； ab0，cd0ac bd. (5)可方性：ab0，nN＋an bn； ab0，nN＋ . (6)倒数性质：ab，ab0 ； ，ab0a b. 【预习自测】 1．(课本习题改编)已知a＜b＜0，c＞0，在下列空白处填上恰当的不等号： 若ad＞bd，则d________0； (a－2)c________(b－2)c； ________； ________. 2．若a，b，cR，ab，则下列不等式成立的是(　　) A．a2b2 B．a|c|b|c| C. D. 3．设a，bR，则“(a－b)·a20”是“ab”的(　　) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 4．如果a，b，c满足cba，且ac0，那么下列选项中不一定成立的是(　　) A．abac　　　　　B．c(b－a)0 C．cb2ab2 D．ac(c－a)0 5．已知a0，－1b0，则a，ab，ab2的大小关系是________． 例1　对于实数a，b，c，判断下列命题的真假． (1)若ab，则acbc； (2)若ab，则ac2bc2； (3)若ab0，则a2abb2； (4)若ab0，则； (5)若ab0，则. 思考题1　适当增加不等式条件使得下列命题成立： (1)若ab，则ac≤bc； (2)若ac2bc2，则a2b2； (3)若ab，则lg(a＋1)lg(b＋1)． 例2　(1)比较与(其中实数ba0，实数m0)的大小． 思考题2　(1)设xy0，试比较(x2＋y2)(x－y)与(x2－y2)(x＋y)的大小． (2)若0a1a2,0b1b2，且a1＋a2＝b1＋b2＝1，则下列代数式中值最大的是(　　) A．a1b1＋a2b2　　　　B．a1a2＋b1b2 C．a1b2＋a2b1 D. 探究三：综合运用 例3　已知－1＜x＋y＜4且2＜x－y＜3，则z＝2x－3y 的取值范围是________．(答案用区间表示) 思考题3　设f(x)＝ax2＋bx，且1≤f(－1)≤2，2≤f(1)≤4，求f(－2)的取值范围． 1．设aR，则a1是1的(　　) A．充分不必要条件　B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 2．设ab0，下列各数小于1的是(　　) A．2a－b B．C． ()a－b D．()a－b 3．设a，b为实数，则“0ab1”是“b”的(　　) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 4．已知一个三边分别为15,19,23个单位长度的三角形，若把它的三边分别缩短x个单位长度且构成钝角三角形，试用不等式写出x满足的不等关系________． 5．设a，b为正实数．现有下列命题： 若a2－b2＝1，则a－b1； 若－＝1，则a－b1； 若|－|＝1，则|a－b|1； 若|a3－b3|＝1，则|a－b|1. 其中的真命题有________．(写出所有真命题的编号)