2014-2015学年高二数学课时提升作业 1.4.1-1.4.2《平均数、中位数、众数、极差、方差 标准差》（北师大版必修3）.docVIP

平均数、中位数、众数、极差、方差、标　准　差 一、选择题(每小题3分,共18分) 1.在一次数学测验中,某小组14名学生的成绩分别与全班的平均分85分的差是:2,3,-3,-5,12,12,8,2,-1,4,-10,-2,5,5,那么这个小组的平均分是(　　) A.97.2 B.87.29 C.92.32 D.82.86 【解析】选B.平均分=85+(2+3-3-5+12+12+8+2-1+4-10-2+5+5)÷14=87.29. 2.在某项体育比赛中,七位裁判为一选手打出的分数如下: 90　89　90　95　93　94　93 去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均值和方差分别为　(　　) A.92,2 B.92,2.8 C.93,2 D.93,2.8 【解析】选B.平均值==92. s2=[(90-92)2+(90-92)2+(93-92)2+(94-92)2+(93-92)2]=2.8. 3.有50个数,它们的平均数是45,若将其中的两个数32和58舍去,则余下数的平均数是　(　　) A.40.5 B.47 C.45 D.52 【解析】选C.设50个数的平均数为,48个数的平均数为,则=[50·-(32+58)]÷48=45. 4.甲、乙、丙、丁四人参加奥运会射击项目选拔赛,四人的平均成绩和方差如表所示: 甲 乙 丙 丁 平均环数 8.9 8.9 8.2 方差 3.5 3.5 2.1 5.6 从这四个人中选择一人参加奥运会射击项目比赛,最佳人选是　(　　) A.甲乙丙丁 A.这种抽样方法是一种分层抽样 B.这种抽样方法是一种系统抽样 C.这五名男生成绩的方差大于这五名女生成绩的方差 D.该班男生成绩的平均数小于该班女生成绩的平均数 【解析】选C.因为=×(86+94+88+92+90)=×450=90, =×(88+93+93+88+93)=×455=91, 所以=×[(86-90)2+(94-90)2+(88-90)2+(92-90)2+(90-90)2]==8, =×[(88-91)2+(93-91)2+(93-91)2+(88-91)2+(93-91)2]==6,所以,故选C. 【误区警示】计算平均值时因数字较大易出错,可采用简便方法. 6.(2014·天津高一检测)某人5次上班途中所花的时间(单位:分钟)分别为x,y,10,11,9,已知这组数据的平均数为10,方差为2,则|x-y|的值为　(　　) A.1 B.2 C.3 D.4 【解析】选D.依题意,可得 ??或所以|x-y|=4. 二、填空题(每小题4分,共12分) 7.学校篮球队五名队员的年龄分别为15,13,15,14,13.其方差为0.8,则三年后这五名队员年龄的方差为__________. 【解析】由题意知,新数据是在原来每个数上加上3得到,原来的平均数为,则新平均数变为+3,则每个数都加了3,原来的方差=[(x1-)2+(x2-)2+…+(xn-)2]=0.8,现在的方差=[(x1+3--3)2+(x2+3--3)2+…+(xn+3--3)2]=[(x1-)2+(x2-)2+…+(xn-)2]=0.8,方差不变. 故三年后这五名队员年龄的方差不变,仍是0.8. 答案:0.8 8.(2014·上海高一检测)一组数据的方差为s2,将这一组数据中的每个数都乘2,所得到的一组新数据的方差为__________. 【解析】每个数都乘以2,则′=2, s′2=[(2x1-2)2+…+(2xn-2)2] =[(x1-)2+…+(xn-)2]=4s2. 答案:4s2 【知识拓展】统计量的性质 (1)若x1,x2,…,xn的平均数是,那么mx1+a,mx2+a,…,mxn+a的平均数是m+a. (2)数据x1,x2,…,xn与数据x1+a,x2+a,…,xn+a的方差相等. (3)若x1,x2,…,xn的方差为s2,那么ax1,ax2,…,axn的方差为a2s2. 9.一组数据的平均数是2.8,方差是3.6,若将这组数据中的每一个数据都加上60,得到一组新数据,则所得新数据的平均数和方差分别是________,________. 【解析】平均数增加60为62.8,方差不变,仍为3.6. 答案:62.8　3.6 【拓展提升】关于方差与平均数的公式 数据a1,a2,a3,…,an的方差为σ2,平均数为μ,则数据ka1+b,ka2+b,ka3+b,…,kan+b(kb≠0)的标准差为kσ,平均数为kμ+b. 三、解答题(每小题10分,共20分) 10.(2014·西安高一检测)某城区举行“奥运知识”演讲比赛,中学组根据初赛成绩在高一、高二年级中分别选出10名同学参加决赛,这些选手的决赛成绩如图所示(虚线为高一年级,实线