第二次月考作文讲评.ppt

一、评 1.审读材料能力不足，导致立意浅层甚至偏颇。 立意偏颇：爱的传递需要放下尊严；世界不公的本质在于缺乏尊重他人的意识；分享爱心离不开个人的全部付出；文明的高贵；商机中的感动； 严重偏题：种族平等；讲诚信；盲从;一切从发现问题开始;生活的潜规则; 2.谋篇布局能力不足，导致结构混乱。 不少学生暴露出思维不清，结构混乱的问题，想到哪里写到哪里，缺乏总体布局，过度照应。 3.文体意识不足，导致不伦不类。 　或对论证材料的叙述过于繁琐冗长；或者以议论入题，然后就以叙述各种故事为主。 4 .材料储备不足，导致“捉襟见肘”。 材料陈旧，不丰富，不新颖。如整篇文章就只是分析题目所提供的材料（扩写、续写）；用李白等材料，来牵强地证明“赠人玫瑰，手留余香”的观点。 5.料材运用不当，导致淡而无味和缺乏逻辑。 如：把“刘备在托孤过程中对诸葛亮的信任”当作“人人互助”的范例；把“关羽在华容道放走曹操”的感恩当作“善意的分享”；将“居里夫人发现镭元素”的科学精神当作“丈夫的爱在她身上取得的成功”；将“鲁迅弃医从文的选择”当成了“成就他人的慈善”…… 6.语言表达不力，导致缺乏文采。 表现为：啰嗦不简洁，语言呆板不生动，生涩不连贯等。 7.卷面不清洁，字迹缭草。 寄语： 熟才能生巧。写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友，常往它里面仍弃废稿，一定会有成功的那一天。 ——老舍 * 第二次月考作文讲评 ——贴在墙上的咖啡 目 标 1 .指出存在的问题，让学生找出自己作文的症结； 2 .指导快速审题和构思技巧，增强学生作文快速审题和构思的能力； 3 .佳作共赏，提高学生对考场优秀作文的感性认识； 4 .自我修改，学习写好升格作文； 步骤 评——导——析——改 【原题回放】阅读下面的材料，根据要求完成作文。（60分） 　　一日，我和朋友在洛杉矶威尼斯海滩一家有名的咖啡馆闲坐。一位先生走进咖啡店，点了两咖啡，然后指一指店内的一面墙，对侍者说：“一杯贴墙上。”侍者恭敬地为他上一杯咖啡。客人结了两杯咖啡的账走后，侍者在墙上贴了一张写着“一杯咖啡”的纸条。墙上有很多这样的纸条，似乎这种方式是这里的常规。这让我们感到惊奇和不解。 　　后来有天我们又在这个咖啡店里享受咖啡时，一位拾荒者从容地走进来，看看墙上，然后说：“墙上的一杯咖啡”。侍者以惯有的姿态恭敬地为他上了一杯咖啡，拾荒者用完后没结账就走了。我们惊奇地看着这一切。这时只见侍者从墙上揭下一张纸条，扔进了纸篓。至此，我们才明白了墙上“一杯咖啡”的用意。 这则材料引发了你怎样的感悟和思考。请选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。 ——我们存在的问题： 如何守住45分的“底线”，让我们在任何情况下都能获得“底线”上分数? 　　在文中鲜明地呈现你的命意判断（标题、题记、第一段、独立段、段首或段尾、结尾） 命意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。 两种技能 1. 抓好“三主要” 2. 做好“三追问” 二、导 ——给你一双隐形的翅膀 （一）快速审题 主要对象 主要关系 主要意向 三主要 （即作文命题的核心对象） （即对象之间的相互关系） （即命题的内容及情感倾向） 【原题回放】阅读下面的材料，根据要求完成作文。（60分） 　　一日，我和朋友在洛杉矶威尼斯海滩一家有名的咖啡馆闲坐。一位先生走进咖啡店，点了两咖啡，然后指一指店内的一面墙，对侍者说：“一杯贴墙上。”侍者恭敬地为他上一杯咖啡。客人结了两杯咖啡的账走后，侍者在墙上贴了一张写着“一杯咖啡”的纸条。墙上有很多这样的纸条，似乎这种方式是这里的常规。这让我们感到惊奇和不解。 　　后来有天我们又在这个咖啡店里享受咖啡时，一位拾荒者从容地走进来，看看墙上，然后说：“墙上的一杯咖啡”。侍者以惯有的姿态恭敬地为他上了一杯咖啡，拾荒者用完后没结账就走了。我们惊奇地看着这一切。这时只见侍者从墙上揭下一张纸条，扔进了纸篓。至此，我们才明白了墙上“一杯咖啡”的用意。 这则材料引发了你怎样的感悟和思考。请选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。 主要对象 主要关系 主要意向 三主要 （先生、侍者、拾荒者、咖啡馆） （我们：惊奇不解——明白） 肯定、赞扬、提倡 （先生——侍者、拾荒者；侍者——拾荒者；地点：咖啡馆） “三追问”，即三层哲理追问：　　　　　 是什么—— 为什么—— 怎么样—— 为什么先生要将一杯咖啡贴在墙上？ 为什么侍者对先生对拾荒者都很恭敬？ 为什么拾荒者没结帐就走了？ 我们明白的是什么？ 咖啡馆起怎样的作