云南省德宏州芒市第一中学高中语文 诗两首再别康桥学案 新人教版必修1.docVIP

诗两首—再别康桥 学习目标： 学习重点：重点在品味诗歌的“美”，品味纯美的意境、绝美的语言、唯美的情思，尤其应品味语言所呈现出的音乐之美、绘画之美、建筑之美。 学习难点：一定要紧扣语言本身去感受，通过反复诵读、潜心品读等手段，辅之以音乐的效果，调动联想、想象的能力，感受诗歌意境之美。 预习导学 1.下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是(　　) A.彷徨(pánɡ)　　荡漾(yànɡ)　　青荇(xìnɡ) B.寂寥(liáo) 漫溯(shù) 河畔(pàn) C.浮藻(zǎo) 斑斓(lán) 长篙(hāo) D.颓圮(pǐ) 笙箫(shēnɡ) 满载(zǎi) 2.下列各项中没有错别字的一项是(　　) A.河畔　　搅绊　　拌马索　　心宽体胖 B.斑斓 谰言 澜沧江 春意阑姗 C.漫溯 朔风 塑封圈 溯流而上 D.浮藻 烦燥 燥热天 声名大噪 三、问题引领，知识探究 1.自古写离别诗之作可以说是数不胜数，大家比较熟悉的还记得有哪些诗词？如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗一下，在送别的对象上有什么不一样呢？ 2.本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些？这些意象中品读出诗人融入的情感吗？设计意图：品味诗歌的情景交融。 3.在回忆往昔、挥别康桥的过程中，作者的感情经历了怎样的起伏波动？ 4.怎样理解全诗的“画面美”？ 5.诗歌的开头和结尾有什么特点？设计意图：