内战烽火公开课.docVIP

南宁市第四十九中学历史公开课 中国历史八年级（上） 第17课 内战烽火 教师：韦爱和 2010年12月28日 49中多媒体电教室 八年级：初09（4）班 一、教学目标 1、基础知识 ①了解：抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变 ②掌握： 美蒋勾结、重庆谈判、内战爆发、转战陕北、刘邓大军挺进大别山 2、能力训练过程方法 ①识别插图处理信息： 从课文和插图中搜集有关资料，认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策，理解中共为争取和平民主所做的努力。 ②梳理教材分析时局： 通过毛泽东赴重庆谈判、中共中央主动撤离延安、刘邓果断插向大别山等史实，认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性 ③讨论探索： 毛泽东去重庆谈判的原因、刘邓大军挺进大别山的作用 3、情感态度价值观 ①情感教育： 中共中央为了争取国家的光明前途，灵活机动地应对和处理复杂局势 显示了作为中国革命事业领导核心的风采，她是值得信赖的 ②思想意识：在党的领导下，人民解放军历尽艰辛、英勇作战、不怕牺牲的精神必须 发扬光大，青年学生必须具备积极进取的人生态度和坚强意志 4、教学重点： 重庆谈判、挺进大别山 5、教学难点： 挺进大别山的正确性—战局发生变化、由守转攻时机成熟 二、教学过程 〈一〉导入新课 ◆组织学生回顾学过的内容，讨论回答问题：（幻灯片1） 1.抗日战争什么时候开始？什么时候结束？（1937.7---1945.8） 2.抗战中著名的战役有那些？有什么意义？（平型关大捷，抗战以来第一次大捷；台儿庄大捷，抗战以来最重大的胜利；百团大战，中国军队主动出击日军的最大规模战役） 3.中共七大的召开，在历史上起了什么作用？（为夺取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。） 4.中共七大认为抗日战争胜利后，中国面临着哪两种前途？（提示学生根据82页文献资料回答：黑暗的前途——老状态，光明的前途——独立、自由、民主、统一、富强的新国家） ★承上启下，教师讲授：抗日战争胜利了，赶走了日本帝国主义，经过多年战乱，人民多么渴望过太平日子啊！人们的愿望能实现吗？为什么？ （蒋介石依靠美国的支持，想要维持大地主大资产阶级的独裁统治。美国则希望通过支持蒋介石的统治来维护它在中国的利益。他们勾结起来，阴谋发动内战。中共中央面临着错综复杂的局面，为了争取光明前途进行了一系列斗争，在历史上留下了值得细细品味的片段。） ◆出示课题：第17课 内战烽火（幻灯片2） 〈二〉组织学生学习和探究新课 重庆谈判 1. 学生观察88页插图《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》，思考回答： 这幅图反映的历史事实是什么？（抗战胜利后，在蒋介石的要求下，美国帮助蒋介石运兵，准备进攻解放区。（投放幻灯片（3.4） 2. 美国为什么要帮蒋介石打内战？蒋介石为什么要打内战？ （美国在第二次大战期间，大发横财，他想凭它的实力把中国变为它的殖民地，它又知道直接来侵略肯定是不行的，于是它就选中了蒋介石作为它的工具，而蒋介石为了继续他的独裁统治也需要外来帮助，于是美蒋就勾结起来。（投放视频蒋介石抢夺革命胜利果实 3. 阅读82页那封电报（出示蒋介石电报）（幻灯片6.7） 问题（1）蒋介石一边运兵，一边又电邀毛泽东到重庆谈判，这是为了什么？（进一步赢得内战的准备时间，也为了制造舆论来欺骗人民。） 问题（2）毛泽东去重庆谈判，能改变蒋介石发动内战的既定方针吗？（不能。因为蒋介石的既定方针是要维护大地主大资产阶级的统治，中共的目的是要推翻这种反动统治。） 4. 根据91页“活动于探究”：既然阻止不了内战的爆发，作为中共中央领导核心的毛泽东该不该亲自到重庆去谈判? （投放幻灯片9）（让学生自由发表看法）（投放幻灯片10) （尽可能争取和平，戳穿蒋界石假和谈的阴谋。毛泽东去重庆谈判还是很好的宣传平台。如果没有蒋介石三番五次的邀请，以毛泽东为首的中共代表不可能公开亮相国民党的陪都重庆，不可能面对众多的媒体，宣传中共的和平主张，要知道这一点对中共很重要，因为由于国民党的长期歪曲宣传，当时国统区很多人还不了解毛泽东以及他领导下的革命事业，甚至还有人认为他是杀人魔头，而中共则是山沟的土匪。因此去重庆谈判还是一个很好的宣传机会，蒋介石的如意算盘打错了。 5. 看课本插图认识图上的人物。(投放幻灯片10)自左向右依次是：国民党将领张治中，毛泽东、美国驻华大使赫尔利、周恩来、王若飞。这是1945年8月，毛泽东去重庆前在延安机场拍的照片。明明知道前方是龙潭虎穴，明明知道和平的希望是渺茫的，但只要有一丝的希望都要努力争取，因为人民是如此地期盼和平，如果不去重庆谈判，国民党将把发动内战的责任推卸到中共头上，谁要是失去民心，谁就注定了失败的命运。中共代表到了重庆，整个山城为