第十二章 纪录片解说词写作.pptVIP

第十二章 纪录片解说词写作 ◆内容提要 第一节 解说词的功能 一、叙事功能 二、抒情表意功能 三、结构功能 第二节 解说词的特征 一、配合性 第三节 开头、主体与结尾的写作 一、开头 二、主体 三、结尾 * * 一、解说词的功能 二、解说词的特征 三、开头、主体与结尾的写作 （一）解说词的叙事功能首先体现在对于事件发生 的历史背景、时代背景和社会环境上。 （二）解说词的叙事功能还体现在对于新闻事件叙 事的各个要素介绍上，如人物关系、事件各 方面的联系、人物活动的环境等等。（这些 也就是五W和一H） （三）解说词的叙事功能还体现在对事件的叙述过 程中制造悬念，提高观众的收视兴趣上。 纪录片是对现实世界的客观记录，同时也体现着创作者对世界的认识和理解，这种理解既可以通过客观的画面表达出来，也可以通过解说词，用充满情感的语言表达出来。 通过对画面的解说，作者的情感可以融入到画面之中，使观众产生丰富的联想，体会到作者飞扬的激情或深深的感叹。 纪录片的画面往往都是一些不具有连贯性的事实，很难构成一个完整的情节，对于这些互补连贯的画面，就需要解说词加以串联，从而获得一种逻辑上的联系，从而使画面的衔接自然流畅，解说词就具备了结构的功能。 四、补充提示功能 虽然通过画面系统的一些特殊手法可以使某些内容得以强化，但纪录片画面的局限，仍然使一些内容无法得到全面的展示，解说词就会结合画面内容进行补充和提示，从而使观众对画面中一些不为人所注意的细节加深印象。 五、提炼升华功能 解说词对画面的阐释主要体现在对画面意境的营造与主体的阐发上，使画面得到提炼和升华，将观众的思绪引发到画面之外，进入到艺术审美与哲理思考的层次。 解说词不但针对画面中的具体物象进行提炼升发，而且还常常把画面内容作为一种意想进行整体的阐发，从而营造出一种特殊的境界，达到作品主题的升华。 解说词的特征首先表现在它与纪录片其他因素的配合上。这种配合不仅包含与画面要素的配合，同时也包含与同期声、音乐、音响等要素的配合。 二、间断性 在纪录片中，过多的、不间断的解说，就会干扰、影响观众对画面内容的接受。因此，解说词不能是连篇累牍，而必须适时、恰当，起到画龙点睛的作用，从而也就构成了解说词的间断性特征。 三、通俗性 对于解说词本身来讲，它是用语言文字来组织表述，但又不是供人阅读的文字，而是通过听觉系统传达给观众的一种语言方式，因此，富有听觉美感，充分发挥语言自身的感染力和表现力，既是解说词写作的关键，也是解说词的一个重要特征。 对于解说词具体来讲，一是要易听，让观众能听的懂；二是要好听，让观众愿意听。 常见的开头方法： （一）开门见山 （二）悬念式开头 （五）寓意式开头 （四）议论式开头 （三）抒情式开头 解说词的主体部分与纪录片的风格类型与表现内容有关。 纪录片的三大类型： （一）纪实类 纪实类作品是纪录片的主流，在题材选择上，多以事件、人物为自己的表现重点，通过对事件的开端、发展、高潮、结局的描绘或对人物的经历、爱好、个性、气质的刻画，达到一种以生活自身的形态来阐释生活、抒发情感、升华哲理的境界。 （二）表现类 表现类纪录片多以历史文化、风土人情、自然风光为表现对象，通过对这些景物的描绘，更多地融入创作者个人的主观意图和情感倾向，从而营造出浓郁的艺术氛围。 （三）思辨类 这类作品主要以历史文献、社会事件、重要人物为题材，是通过对于这些题材的描述，来阐发某种思想或哲理，从思辨的高度来俯视生活，将具体的题材当作人类社会的某种本质来把握，使作品并发出思想的光芒，从而引起观众对时代、社会、人生的追求和探索，在潜移默化中接受作品思想的启迪和教益。 几种结尾的方式： （一）总结概括式 总结概括式结尾一般用来对全片内容进行总结，点明主题，这种结尾的解说词要求自然简洁，水到渠成。 （二）抒情式 这种方式是指在片子结尾时抒发创作者的感情，使作品在结尾处达到情绪的高潮，形成情感的迸发。 （三）议论式