北师大版七年级数学探索与表达规律第二课时.pptVIP

探索与表达规律 　　　 知识准备 1.一个两位数的个位数字是a，十位数字是b，请用代数式表示这个两位数 2.一个三位数的个位数字是a，十位数字是b，百位数字是c，请用代数式表示这个三位数 探索规律 你在心里想好一个两位数，将十位数字乘2，然后加3，在将所得新数乘5，最后将得到的数加个位数字。把你的结果告诉我，我就知道你心里想的两位数。 探索规律 你在心里想好一个两位数，将十位数字乘2，然后加3，在将所得新数乘5，最后将得到的数加个位数字。把你的结果告诉我，我就知道你心里想的两位数。 令一个两位数的个位数字是a，十位数字　　　　是b，那么这个两位数可表示为a＋10b 则：(b×2＋3) ×5 ＋ a 解：令一个两位数的个位数字是a，十位数字 　　是b，那么这个两位数可表示为a＋10b 则：(b×2＋3) ×5 ＋ a =(2b＋3) ×5 ＋ a = (2b ×5 ＋3 ×5 ) ＋ a = (10b＋15 ) ＋ a =10b＋15 ＋ a = a ＋ 10b ＋15 你知道是怎么样算出来的吗？ 你知道是怎么样算出来的吗？ 小强让小彬随便想一个数，并将此数乘5，加7，然后乘2，再减4，最后将结果告诉他，他只要将这个结果减10，再除以10，就能知道小彬所想的数，你知道这是为什么吗？ 小强：“你在心里想好一个数，按照下列步骤进行运算：把这个数乘4，然后加8，再把所得新数乘5，然后再加7，最后再把所得到的数乘5。把你的结果告诉我，我就知道你心里想的数了。”同学试了几次，小强都猜对了，你知道这是为什么吗？ 知识延伸 　有三堆棋子，数目相等，每堆至少有４枚。从左堆中取出３枚放入中堆，从右堆中取出４枚放入中堆，在从中堆中取出与左堆剩余棋子数目相同的棋子数放入左堆，这时中堆的棋子数是多少？请做一做，并解释其中的道理。 　有三堆棋子，数目相等，每堆至少有４枚。从左堆中取出３枚放入中堆，从右堆中取出４枚放入中堆，在从中堆中取出与左堆剩余棋子数目相同的棋子数放入左堆，这时中堆的棋子数是多少？请做一做，并解释其中的道理。 分析：令这三堆棋子的数目都为a(a≥4) 左堆 中堆 右堆 开始： a a a 第一次： a-3 a+3 第二次： a-4 (a+3)+4 第三次：(a-3) +(a-3) * * * * 第二课时 a+10b a+10b+100c 1.会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则化简代数式。 2.积极思考，踊跃发言，大胆交流。 学习目标 a ＋ 10b 我的结果是93 你心里想的是 78 我的结果是27 你心里想的是 12