进阶剑桥新标准教材对比--new.ppt

《进阶》—《剑桥》—《新标准》 同步对比 从哪些方面进行同步对比？ 如何进行同步对比？ 单词—1. 以一学年为单位进行对比 2. 整本书的单词按字母顺序排列进行对比 3. 分析重合度 语法—1. 以单册为单位进行重点句型语法点的对比 2. 整本书的重点句型语法点进行对比 3. 分析重合度 《进阶》与《新课标》单词对比—学年 《进阶》扩充词汇10% 《进阶》与《新标准》语法对比—学期 进阶教材特色 1. 进阶教材的流程（输入—操练—输出）全部体现在教材中，为昂立特有的教学流程。——外拉力 2. 进阶教材富有很强的趣味性，每一课的情节编写都非常新颖独特，完全符合儿童心里发展学。——内动力 3. 注重成绩提高，进阶通过真题再现，使学生达到见题能答的学习效果。——成就感 4. 学生学习习惯，方法以及学习策略的培养。进阶通过让学生自我回顾学习过程做到在流程上保证习惯，并培养学生的内省智能——学习效果持续性 5. 八大智能的全面开发——“全人格”教育 《剑桥》与《新课标》单词对比 《剑桥》其他词汇 《新标准》一二册V.S.《剑预A》语法比对 《新标准》三四册V.S.《剑预B》语法比对 《剑桥》超纲语法点33% 剑1 vs 一年级起点第五第六册 (黑色为剑桥，红色为新标准，蓝色为两册重叠部分) 《剑1》中43%的词汇来自于《新标准》的五册六册，57%为《剑1》扩充词汇 《剑桥》与《新标准》的重叠单词占《剑桥》总单词数的25%，占《新标准》总单词书的44% 《剑桥》与《新标准》重叠词汇 《新标准》其他词汇 《剑桥》与《新课标》语法对比 九册----十二册 剑三 七册八册 剑二 五册六册 剑一 三册四册 剑预B 一册二册 剑预A 新标准 剑桥 剑桥中不同步的 语法 剑桥与新标准重合语法点 《新标准》一二册中58%的语法点在《剑预A》出现，42%的语法点将在剑桥其他册出现。 42% 58% 剑桥与新标准重合语法点 《新标准》三四册中62%的语法点在《剑预B》出现，38%的语法点将在剑桥其他册出现。 62% 38% 剑桥中不同步的 语法 《新标准》五六册V.S.《剑1》语法比对 剑桥与新标准重合语法点 70% 30% 《新标准》五六册83%的语法点在《剑1》出现，15%的语法点将在剑桥其他册出现 剑桥中不同步的 语法 《新标准》七八册V.S.《剑2》语法对比 * 单词—单词表中出现的单词 语法—词法，句法，时态 单词 语法 七册八册 4A4B 九册十册 5A5B 十一册十二册 6A6B 五册六册 3A3B 三册四册 2A2B 一册二册 1A1B 《新标准》 《进阶》 《进阶》1A1B中91%的词汇来自于《新标准》的一册二册，9%为进阶扩充词汇 《进阶》2A2B中93%的词汇来自于《新标准》的一册二册，7%为进阶扩充词汇 《进阶》3A3B中89%的词汇来自于《新标准》的一册二册，11%为进阶扩充词汇 《新标准》中所有单词 《进阶》包含《新标准》中所有词汇 六册 3B 七册 4A 八册 4B 九册 5A 十册 5B 十一册 6A 十二册 6B 五册 3A 四册 2B 三册 2A 二册 1B 一册 1A 《新标准》 《进阶》 新标准进阶在后几册会出现的语法点 进阶与新标准重合语法点 5% 95% 《新标准》一册中95%的语法点在《进阶》1A出现，5%的语法点将在进阶后几册出现。 进阶与新标准重合语法点 15% 85% 《新标准》二册中85%的语法点在《进阶》1B出现，15%的语法点将在进阶后几册出现。 新标准进阶在后几册会出现的语法点 进阶与新标准重合语法点 5% 95% 《新标准》三册中95%的语法点在《进阶》2A出现，5%的语法点将在进阶后几册出现。 新标准进阶在后几册会出现的语法点 进阶与新标准重合语法点 5% 95% 《新标准》四册中95%的语法点在《进阶》2B出现，5%的语法点将在进阶后几册出现。 新标准进阶在后几册会出现的语法点 进阶与新标准重合语法点 5% 95% 《新标准》五册中95%的语法点在《进阶》3A出现，5%的语法点将在进阶后几册出现。 新标准进阶在后几册会出现的语法点 进阶与新标准重合语法点 5% 95% 《新标准》六册中95%的语法点在《进阶》3B出现，5%的语法点将在进阶后几册出现。 新标准进阶在后几册会出现的语法点 《新标准》所有语法点 《进阶》包含《新标准》