高中生物 孟德尔的豌豆杂交实验课件.pptVIP

一、一组实验的呈现 一、一组实验的呈现 二、两条线索的铺设 二、两条线索的铺设 二、两条线索的铺设 三、三个目标的实现 三、三个目标的实现 分离定律的应用 分离定律的应用 分离定律的应用 分离定律的应用 三、三个目标的实现 四、四大重难点的突破 四、四大重难点的突破 四、四大重难点的突破 豌 豆 花 豌 豆 花 四、四大重难点的突破 四、四大重难点的突破 * 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验 （一） 第 1 章 遗传因子的发现 人类是怎样认识到基因的存在的？ 基因在哪里？ 基因是什么？ 基因是怎样行使功能的？ 基因在传递过程中怎样变化？ 人类如何利用生物的基因？ 生物进化过程中基因频率是如何变化的？ 遗传因子的发现 基因和染色体的关系 基因的本质 基因的表达 基因突变及其他变异 从杂交育种到基因工程 现代生物进化理论 本章在教材中的地位 模 块 2 ： 遗 传 与 进 化 二、两条线索的铺设 三、三个目标的实现 四、四大重难点的突破 1、一对相对性状的遗传实验 （包括正反交） 2、对分离现象解释的验证实验 （即：测交） 线索一：实验流程。（时间线索，知识线索） 1、历史的足迹 孟德尔（19世纪中期） 萨顿（1903） 摩尔根（1909） 发现性染色体的科学家们（20世纪初期） 缪勒（1927）