江苏省连云港市灌云县四队中学高中数学 简单的逻辑联结词教案 苏教版选修1-1.docVIP

江苏省连云港市灌云县四队中学高中数学选修1-1教案：简单的逻辑联结词 教学 目标 了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义 重点难点 重点：逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义。 难点：对“或”的含义的理解； 教学过程 一、问题情境： 考察下列命题: （1）6可以被2或3整除； （2）6是2的倍数且6是3的倍数； （3）不是有理数； 这些命题的构成各有什么特点？ 二、互动探究 1. 逻辑连接词 命题中的“或”、“且”、“非”这些词叫做逻辑联结词 2.三种命题构成形式的表示 常用小写拉丁字母p、q、r、s……表示命题 p或q(记作“p∨q” )； p且q(记作“p∨q” )；非p(记作“┑q” ) 3. 三种命题真假判断 1．“非p”形式的复合命题真假： 当p为真时，非p为假； 当p为假时，非p为真． p 非p 真 假 假 真 （真假相反）2．“p且q”形式的复合命题真假： 当p、q为真时，p且q为真； 当p、q中至少有一个为假时，p且q为假。 p q p且q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 （一假必假） 3．“p或q”形式的复合命题真假： 当p、q中至少有一个为真时，p或q为真；当p、q都为假时，p或q为假。 p q P或q 真 真 真 真 假 真 假 真 真 假 假 假 （一真必真） 三、精讲点拨 例1: 分别指出下列复合命题的形式 （1）8≥7 （2）2是偶数且2是质数； （3）不是整数； 解：（1）是“”形式，：，：8=7； （2）是“”形式，：2是偶数，：2是质数； （3）是“”形式，：是整数 例2：写出由下列各组命题构成的p或q、p且q、非p形式的命题，并判断它们的真假 （1）p：3是质数； q：3是偶数； （2）p： 方程的解是 q：方程的解是 解（1）p或q：3是质数或3是偶数 p且q：3是质数且3是偶数 非p：3不是质数 因为p真，q假，所以p或q为真，p且q为假，非p为假 （2）p或q：方程的解是或方程的解是 p且q：方程的解是且方程的解是 非p：方程的解不是 因为p假，q假，所以p或q为假，p且q为假，非p为真 例3：判断下列命题的真假： （1）4≥3 （2）4≥4 （3）4≥5 解略 四、矫正反馈 教材第12页练习1，2，3 五、迁移应用 已知p：方程x2+mx+1=0有两个不等的负实根,q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根，若p或q为真，p且q为假，求m的取值范围。 由p命题可解得m＞2，由q命题可解得1＜m＜3； 由命题p或q为真，p且q为假，所以命题p或q中有一个是真，另一个是假 （1）若命题p真而q为假则有 （2）若命题p真而q为假，则有 所以m≥3或1＜m≤2 课外作业 书P 教学反思