(北京卷)2013年高考试卷(理综).docVIP

2013年普通高等学校招生统一考试（北京卷） 理科综合 本试卷共16页，共300分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 以下数据可供解题时参考： 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Cl35.5 Ca40 第一部分 （选择题 共120分） 一、共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1．下列真核细胞结构与成分，对应有误的是 A．细胞膜：脂质、蛋白质、糖类 B．染色体：核糖核酸、蛋白质 C．核糖体：蛋白质、核糖核酸 D．细胞骨架：蛋白质 【答案】 B 【解析】 细胞膜的组成成分包括脂质、蛋白质和糖类（动物还有胆固醇），主要成分是磷脂和蛋白质；染色体的组成成分包括脱氧核糖核酸、蛋白质、核糖核酸等，主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质；核糖体的组成成分是核糖核酸（rRNA）和蛋白质；细胞骨架指真核细胞中的蛋白纤维网络结构，它所组成的结构体系称为细胞骨架系统。 【评价】考查细胞的结构以及考生的理解能力。通过不完整的表述系统地考查生物学知识，命题符合简捷性的要求。 2．在细胞生命活动中，不可能发生的过程是 A．神经递质由突触小泡分泌到胞外 B．mRNA从细胞核进入细胞质 C．老化受损的细胞器融入溶酶体中 D．O2通过主动运输进入线粒体 【答案】 D 【解析】 神经递质通过突触小泡和突触前膜融合，将其分泌到胞外。mRNA通过核孔从细胞核进入细胞质。老化受损的细胞器与溶酶体融合完成细胞内消化。O2通过自由扩散跨膜运输，不会通过主动运输进入线粒体。所以D不会发生。 【评价】考查跨膜运输、胞吐、溶酶体的功能和细胞衰老，以及考生的理解能力。以功能（或者说过程）为线索，考查若干看起来不相干的生物学知识。 3．有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是 A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定 C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲 【答案】 A【解析】病毒感染后，由B细胞增殖分化产生的浆细胞分泌抗体，抗体与抗原结合形成细胞集团和沉淀，进一步被吞噬细胞吞噬，T细胞不能产生抗体。外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，通过神经中枢分析综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，最终使机体体温维持相对平衡。摄入高糖食品会导致人体血糖浓度升高，故胰岛素分泌增加，胰岛素通过降低血糖浓度，使血糖浓度恢复正常水平。单侧光下，植物茎部向光侧生长素向背光侧运输导致背光侧生长素含量高，促进生长作用强，故植物表现为向光生长。 【评价】考查动物有神经调节、激素调节、免疫调节和植物生命活动调节，以及考生的理解能力。设置题枝的特点是：每问考查的知识点都涉及到生命活动调节的一个方面。 4．安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出 A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化 【答案】 B 【解析】 只有长舌蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部摄食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。这是长舌蝙蝠和长筒花相互选择、相互适应，共同进化的结果。同时通过这种的生活方式也减弱了长舌蝙蝠与其他蝙蝠的竞争。长舌蝙蝠是长筒花的唯一传粉者，故必须在有长舌蝙蝠生存的地方长筒花才能繁殖后代。 【评价】考查现代生物进化理论相关知识以及理解能力和获取信息的能力。材料比较新颖。 5．关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是 A．噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统 B．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异 C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性 D．PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板 【答案】 C 【解析】 噬菌体属于侵染细菌的病毒，它没有细胞结构，缺乏自主代谢机制，它的生命活动离不开宿主细胞，故噬菌体繁殖必须在细菌中才能进行。提取DNA利用了不同化合物在溶剂中的溶解度不同和DNA在不同浓度的氯化钠溶液中溶解度不同的原理进行。细胞壁属于全透性的，成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离原因是原生质层具有选择透过性。PCR扩增DNA的原理是DNA复制，上一轮复制得到子代DNA可为下一轮DNA复制提供模板。 【评价】考查几个与实验相关的知识，没有对实验技能的考查。 6.下列设备工作时，将化学能转化为热