2013年高考语文大纲考点_语言知识及运用.doc

语言知识及运用 考情大视界 《考试大纲》对这一考点的要求为A级，即识记。 高考对本考点的考查，有几点值得注意：一是考常用字，不考生僻的字的读音。这里所说的常用字，是指在3500个常用字的范围之内的，是使用频率高的，并且是容易误读的。二是考常用多音字在词语中的读音。三是考异读的形声字的读音。 下面就考点作如下说明： 1．多音字 多音字可以分为两类： ①多义多音字的错读：有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。例如：“乘”，作动词时读chéng(特别：姓乘)，作量词时读shèng（特别：历史书叫史乘）。 ②同义多音字 有些字在不同的词里，字义没有显著的不同，但字音却不同了，例如：“壳”有两种读音：例如口语中读ké，壳儿、贝壳儿、脑壳、驳壳枪，书面语中读qiào，地壳、甲壳、躯壳。 2．形声字 形声字误读主要是“秀才识字读半边”。中国汉字中的形声字不是同声旁的字的读音都相同。例如：“刹那”中的“刹”读chà，“刹车”中的“刹”读shā。 3．统读字 国家语委1985年颁布的《普通话异读审音表》，许多字读的字变成了通读。如“呆板”的“呆”现读dāi，“从容”的“从”现读cóng，“确凿”的“凿”现读záo，都不再按原来的音读。 4．形近字 有些字字形极其相似，要辨清字形，避免误读。如“棘”jí、“辣”là，“肓”huāng、“盲”máng，“券”quàn、“卷”juàn，“荼”tú、“茶”chá，“菅”jiān、“管”guǎn，“肄”yì、“肆”sì。 对于3500多字的字音，要想全部记清有着较大的困难，一是数量之大，二是较混杂。但是这几年的试题都是要求辨别正误，不要注拼写，还是有一定的规律可循： 1．以义定音。利用意义联系，区别一个字的不同读音，因为多音常常是和多义联系起来的。如:“卡”，做音译词语素时读kǎ，卡车、卡宾枪、卡片、卡介苗、卡通，取与“不通畅”有关的义项时，读qiǎ,关卡、卡壳、卡子。 2．区别书面语和口语。许多多音多义字的不同读音，因为“多音”是由书面语和口语的差别造成的，注意这一点，可以帮助正音。如：“翘”，书面语读qiáo，翘首、翘楚，口语读qiào，翘起来，翘尾巴。 3．区别词性意义。许多字因其在不同词中表示的词性意义不同而导致读音不同，因此区别其词性意义或其所在词的词性，也是辨析多音多义字的重要方法。如：“扇”，做名词时读shàn，做动词时读shān。 4．区别一般用语与专用词语。有些多音字的不同读音是由一般用语与专门用语（名称，专有的几个词）的差别造成的，注意到这一点，也可以帮助正音。如： “轧”，一般读作yà，倾轧、轧花机，而在“轧钢”“轧辊”中读zhá。 知识大观园 题例透析 1.【2006年高考湖南卷】下列句子中加点的字的读音不正确的一项是 （C ） A．作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。(jiāo) B．省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。(jǐ) C．科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。(yǔ) D．提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。(wèi) [解析] C（C项“与”字有三个读音，一为yǔ，如“与共”“与其”“赠与”；二为yù，如“与会”“参与”等；三为yú，同“欤”。） 2.【2007年高考湖南卷】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ） A.飒爽sà 框架kuàng 榛莽zhēn 大厦shà B.睦邻mù 河畔bàn 栖息qǐ 文牍dú C.发酵xiào混淆xiáo 绥靖jìng 楔子xiē D.手绢juàn 轴心zhóu 土坯pī 正月zhèng [解析]A（B.河畔pàn 栖息qīC.发酵jiào D．正月zhēng） 3.【2008年高考湖南卷】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （D ） A．颔联hàn　思忖cǔn 悄声qiāo 物阜民安fù B．摒弃bìnɡ 咋舌zé 泠然lěnɡ 倾箱倒箧qiè C．沉浸jìn 跻身jī 撰写zhuàn大笔如椽yuán D．宽宥yòu车辆liànɡ仓廪lǐn 凭栏骋目chěnɡ [解析] D（A项有“悄（qiǎo）”为多音字误读，B项有“泠（líng）”为形声字误读，C项有“椽（chuán）”为形声字误读。） 自2001年恢复语音辨识考试题以来，该考点难度明显降低，一般情况下，不会考方言区难以掌握的声母辩析和前后鼻音辨析之类。所考大多是生活中使用频率高，又常常容易读错的字的读音。主要注意三种情况：形声字的误读，多音字的误读和异读字的统一读音。 考点解