算法教学形象化策略.docVIP

算法教学的形象化策略 缙云中学 王震 杜丹 【摘 要】形象化教学在认识事物的初期阶段，可以起到降低门槛，激发兴趣，促进消化的作用，尤其是在学习一些概念比较抽象，内容比较生疏，平常接触少的知识点时，效果更加明显。本文从教材情况分析，学生情况分析为出发点，着手展示新课程几个典型算法的形象化模型，形象化过程和对应程序形象化解释，最后从理论和实践角度总结形象化教学应注意的问题。所有材料来自本人一线教学案例，操作过程中有哪些有待改进的地方恳请各位专家提供宝贵意见，也希望引起大家对算法形象化过程的思考，总结出一套行之有效的教学方法。 【关键词】形象思维 形象化模型 形象化教学描述 程序形象化解释 形象化策略就是使抽象的东西形象化，同时还要能够利用学生的已有经验，加以升华抽象出本质的概念，由此让每一个学生得到发展。形象化教学充分发展感觉、知觉并且在这个基础上使他们再造想象从而在头脑中形成鲜明而真实的新形象，生动地理解教材，正确地掌握知识。） S=0 For i=1 to 100 S=s+d(i) Next i S为稿纸，i为走到第i个人，d(i)为第i个人手里的钱数， 2、算法：求最大值 〖形象化模型〗： 100个人手里拿钱排队捐款，做为工作人员你想提早知道捐款最多的是谁，捐款额为多少。 〖形象化教学描述〗： 手里拿一张稿纸，刚开始它上面写第1人的名字和第1人的钱数，然后走到第2人，将稿纸