不同类型学校大学生人格差异的比较.docVIP

目录 摘　要 1 前 言 1 １.对象与方法 1 ２．结果分析 2 ２．１不同年级医学生人格因素评分 2 ２．２遵义医学生SCL-90各因子得分与全国青年常模比较 3 ２．３三同学校的比较 4 ２．４不同类型学校人格因素各项因子比较结果 4 ２．５不同学校与全国常模的比较 5 ３．讨论 5 ４．结论 6 参考文献 6 不同类型学校大学生人格差异的比较 摘　要 人格是指人与动物相区别的一种社会规律性，是一个人品质、价值、尊严的综合体现。而健康的人格对于大学生来说是尤为重要的，一个健康的人格可以让大学生对未来充满信心，积极地为将来努力奋斗。然而随着现今快节奏的生活环境，一些大学生已经有了病态的人格，严重阻碍了他们的发展、进步。本研究的目的就是通过对遵义医学院、贵州师范大学、贵州大学三种不同类型的学校一年级到四年级共１２００名学生进行调查，了解其心理健康状况及其特点和差异，为高校大学生健康教育与咨询提供参考依据。本课题参考研究了卡特尔人格特质理论，运用因素分析的方法、采用卡特尔16种人格因素问卷（16PF）[1] 、症状自评量表（SCL-90）对人格特质进行了分析。 关键词：不同类型学校；人格差异；心理健康 Abstract: personality is a means of distinguishing man from the animal social laws, is a c