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美国斯坦福大学天赋少年教育计划探微 赵萱* （华东师范大学教育科学学院, 上海200062） [摘要]美国斯坦福大学天赋少年教育计划全世界优秀中学生提供教育平台 G40-059.9 [文献标识码] A [文章编号] 一、项目背景 在美国“Gifted and Talented Education”是指对天资聪颖或有特殊才能儿童实施的教育，国内一般翻译为“英才教育”、“天才教育”，港台学者较多使用“资优教育”这一概念。 1972年马兰德报告(Marland Report)指出美国的学校忽略天才学生，把过多关注放在让每个儿童都接受教育上，而提供天资聪颖青少年以普通教学服务是庸俗化的教育平均主义并给天才儿童下了定义。2此后30余年面向资优学生的天才教育获得美国联邦政府的大力支柱，美国国家天才研究中心以及众多学者都给予关注，天赋少年教育计划（EPGYThe Education Program for Gifted Youth）是斯坦福大学等少数几个美国著名大学数十年来对天赋青少年超前教育的研究以斯坦福大学的教学资源、设施远程平台为载体全世界优秀中学生提供，中学学院和个性化学习指导型和课程。个性化指导学习型课程根据学生，，学生通过email在线交流工具每周定期举行的师生在线讨论会，直接向师求助。课程是严格按课表学生必须在既定时间内在线听课通过实时交流，完成课程教学。整个过