《社区护理学》 --健康教育1课件.ppt

第二章学习目标 掌握健康、健康教育、健康促进的基本定义 掌握健康教育、卫生知识宣传、健康促进的关系 熟悉健康教育、健康促进的社会作用 熟悉健康教育的常用理论模式 讲授内容 健康 概念 影响因素 健康教育 概念 与卫生宣传的关系 健康促进 概念 策略 与健康教育的关系 健康教育相关理论 第一节 健康教育概述 一、何为“健康” 早期人类社会 神灵自然医学模式 神灵所赐予 “血液、粘液、黄胆、黑胆”四种液体的平衡 实验医学时期 生物医学模式 无病和无伤残 病因、宿主和环境三因素的平衡上 20世纪中后期 生物心理社会医学模式 健康是身体、心理和社会适应的平衡即三维健康观 现代的“健康”概念 1948年，世界卫生组织（ＷＨＯ）在其宪章中提出：“健康（health）不仅是没有疾病或虚弱，而是指身体的、心理的和社会的良好状态” 1989年又将健康的概念调整为：“健康应包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。” (WHO)于2000年提出的10条健康标准： 精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作； 处事乐观，态度积极，乐于承担任务不挑剔； 善于休息，睡眠良好； 应变能力强，能适应各种环境的各种变化； 对一般感冒和传染病有一定抵抗力； 体重适当，