03科学问题与科学研究.pptVIP

“科学问题”提纲 一、问题的重要性 科学研究从哪个环节开始 “提出问题往往比解决问题更重要” 二、对“问题”的理解与分析 “问题”（科学问题）的含义 科学问题的结构 三、问题的来源 提出问题的原则 问题的条件与转换 关于“科学认识的起点” 1、提出问题； 2、观察； 3、好奇心； 4、对自然界的思考； 5、哲学； 6、思辨的方式； 7、社会实践； 8、区分科学与伪科学； 9、生存需求； 10、生活经验； 11、前人的工作；12、对事实的辨别。 科学问题与科学研究 一、问题的重要性 1.科学研究从哪个环节开始? 案例一：青霉素的发现 英国科学家弗莱明（A.Fleming，1881—1955）在1928年9月，一次在实验室，偶然发现培养葡萄球菌的器皿里长出了绿霉。 弗莱明没有简单地处理掉。他感到有些奇怪，因为在正常的葡萄球菌的繁殖区本应当呈现一种讨厌的黄色，可绿霉周围的培养基却清澈明净。 他产生了疑问：是否由于绿霉有某种作用把它周围的葡萄球菌杀死了呢？ 值得注意的是，弗莱明所发现的事实，并不是他第一个在实验室观察到的。 微生物学家斯科特和日本科学家古在由直都曾回忆说，在弗莱明之前，他们都曾在实验室里遇到过同样的情况，只不过他们都把这样的现象简单地处理掉了。 案例二： X射线的发现 德国物理学家伦琴 （Rontgen，1845