四川省米易中学2014届高三12月月考理综生物试题 Word版含答案.docVIP

第一部分(选择题　共42分) 1.下列有关细胞结构、分裂、分化的叙述最合理的有 A.没有细胞结构的生物一定是原核生物 B.细胞膜、核膜、各种细胞器膜及核酸都有C、H、O、N、P等元素 C.同一水稻植株的不同体细胞中，核酸分子相同，蛋白质不完全相同 D.某动物细胞中有10个核DNA分子，该细胞应处于减I后期 2.下列有关现代生物技术的叙述中，不合理的有 A.在进行果酒发酵过程中要定期“放气”，并注意防止外界细菌进入发酵瓶 B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C.植物耐盐突变体可通过添加适量 NaCl 的培养基培养筛选而获得 D.电泳法是利用样品中各种分子带电性质和数量以及样品分子大小不同，产生的迁移速度不同而实现样品中各种分子的分离 3.生物体生命活动的调节形式是多种多样的。下列关于生命活动调节的描述不合理的有 A.植物的顶端优势、根的向地性现象，都说明生长素对植物生长的作用具有两重性 B.突触后膜上有分解递质的酶，根据突触的功能推测，此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质 C.当血糖含量降低时，胰高血糖素分泌增加，既增加了血糖的来源，又减少了血糖的去路，从而使血糖含量升高 D.用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生ɑ—淀粉酶 4.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图所示生长素浓度C.家系丙中，女儿一定是杂合子 D.丙和丁的遗传病不可能属于同一种遗传病 7.下图甲是高等动物（2N）细胞亚显微结构示意图，图乙是该动物体内5个不同时期细胞分裂图。 下列叙述有误的是 A.若图甲是该动物的睾丸细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中ABCDE 所示的分裂图象 B.图甲细胞在发生分裂时，参与分裂过程的细胞器有①②⑧ C.如果乙图中分裂的细胞没有发生基因突变，则图中使复制后相同基因分开的是B、C细胞分裂图像 D.基因重组和基因分离的时期是乙图中A、E和C，C、D细胞都含有两个染色体组 第二部分(非选择题　共48分) 8.（8分）请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题： Ⅰ.现有磨浆机、烧杯、滴管、量筒、玻璃棒、漏斗、纱布、苹果、试管、蒸馏水、质量分数为2％的果胶酶溶液、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液，下表是某小组利用上述材料进行的有关实验：(“／”表示不加)， 请回答下列问题： 操作顺序 项目 烧杯 甲 乙 丙 丁 1 加入苹果泥 20ml 20ml 20ml 20ml 2 ① 2ml / 2ml 2ml 3 加入不同液体 2ml蒸馏水 2ml蒸馏水 2ml盐酸溶液 2ml氢氧化钠溶液 4 水浴恒温，玻璃棒搅拌 15分钟 15分钟 15分钟 15分钟 （1）表中①处的内容是 ▲ 。 （2）比较烧杯甲、丙、丁的结果可知： ▲ 能影响酶的活性。 （3）若要验证果胶酶的作用，应把 ▲ 两个烧杯同时取出并过滤相同时间，观察并比较 ▲ 。 Ⅱ.从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的是 ▲ 法；一般情况下，提 取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒的含水量成 ▲ 比；将提取 的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定的结果如右图所，请据图回答。 A、B、C、D 实验结果发现，1号和2号试管中均检测到CO2 (与预测结果不相符)。请回答： （1）分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。 原因是： ▲ 。 改进措施是： ▲ 。 （2）实验步骤③必须获得线粒体而不进一步离心获取线粒体基质的原因是，他们认为线粒体必须 保持 ▲ 才能完成相应的功能。 （3）实验步骤⑤依据的实验原理是：▲ 。 （4）经分析及对实验个别步骤作恰当修改，重新实验后，获得了与预期相符合的实验结果。最后， 老师又提出了一个新的问题：“是不是在实验过程中，空气中CO2溶入样本中的量足够大，而被检 测剂检测到C02呢？为了排除此干扰因素带来的实验误差，你们如何解决?”你认为改进的措施是 什么？ ▲ 。 10.（22分）Ⅰ.下面是有关生物的调节图。请回答： (传递)的区别是：在X处以 ▲ ，在Y处以 ▲ ；在Y处给予某种药物后，再在X处给予适宜的刺激，发现神经冲动的传递