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中文摘要
在新课改背景下,语文课程与教学改革受到万众瞩目的关注,而
语文教材的重新构建是其中的关键一环。台湾的国文教材是中国语文
教材中的一个特例。本文从文化构建的角度来谈台湾的国文教材缘于
国文教材与文化有着天然的血肉联系。首先,国文教材本身就是一种
特殊的文化;其次,国文教材与文化的联系还表现在教材是文化传承
的工具。台湾三民书局版《国文》教材是一套突破了传统窠臼,不以
主题或体裁为单一编写模式,而是采用“学习单元”的方式编辑而成,
且透露着浓厚的传统文化气息的教材。本文将以此套教材为例,从三
个方面具体探讨台湾国文教材的文化构建,主要包括:(1)台湾国文
教材文化特色概述。主要是指教材的文化坚守、人文至上的编写理念
与实践。具体从国文教材的外在形态、导学材料的多元丰富、选文的
传统文化倾向和习题设置的层次递进四个方面展开论述。(2)探讨台
湾国文教材的文化构建理念形成。包括追溯其形成的历史渊源,知识
准入机制在国文教材构建中发挥的作用,以及从教材的文化功能定位
和民族文化透视两个切入点来说明其文化构建理念。深入地探析和把
握其思想要义,无疑有助于内地语文课程与教材的深化改革和创新。
(3)在前文的基础上进一步从文化视角对台湾国文教材特色进行总
结和升华,具体从国文教材的感性品格、知性品格和志性品格三个层
次论述。
研究一种教材是为了更好地为修缮新教材提供建议和思路,对台
湾国文教材研究的落脚点在于它对我国大陆教材的启迪及借鉴作用,
这对完善内地语文教材,从而推进语文课改的深入有着积极意义。
关键词:台湾国文教材;文化构建;文化反思
writewithwillwillAbstractmaterialmaterialmaterialmaterialmethodmaterialsmaterialsmaterialUnderbetweenreasonbetweenaTaiwan’STaiwan’SnewreconstructionChineseChinesenaturalChineseChinesekindChineserichChineseChineserichaaaaaasanasChineseChineseChineseChineseChineseChineseoronTaiwan’SallandandandcaseofofofofofofofofofofofandaboutandSanminambiance.Thisreformationconcreteofof“unit’’tooverviewoffastfourecttotototexttocatchculturalfromforforforfromfromthethetextbooksthethistalkstextbooksthethattiesthethattextbooktooltextbooksthetraditionalthistextbooksthethecurriculumcurriculumconstructionculture.Firstcultureconnectionculturecultureculturalculturalconstructionculturalculturethethethem.Taiwan’Stextbooks.Thetherethetraditionalthethethreethetheexternalsetflesh..and--bloodsuch111takelinkisisisisisiSinheritance.TheisiniS
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