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观察物体教学设计和反思
观察物体
刘伟红
教学内容：教材第94—95页内容。
教学目标：
1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。
3、通过小组合作学习活动培养合作意识和主动探索的精神，培养数学学习的积极情感。二、 合作学习，探索新知： 1、出示两张校门照片：哪一张是在？哪一张是在拍的？你是怎么看出来的？ 2、老师给你们准备了一只熊，6、小结：由于坐的位置不同，所以看到的小熊就不同每人从四张图片中任意抽取一张，你手中的图片是在哪一个位置看到的，就请你坐到这个位置上去。请你们辨认一下，？四、3、通过小组合作学习活动培养合作意识和主动探索的精神，培养数学学习的积极情感。二、 合作学习，探索新知： 1、出示两张校门照片：哪一张是在？哪一张是在拍的？你是怎么看出来的？ 2、6、小结：由于的位置不同，所以看到的小熊就不同每人从四张图片中任意抽取一张，是在哪一个位置的，就坐到位置上去。四、请你们辨认一下，？
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