从三位一体的目标体系谈体育教学质量促进的策略.pdfVIP

第 21卷第 4期 VO1．2lNo．4 2014年 7 月 Ju1．2014 从三位一体的目标体系谈体育教学质量促进的策略 于素梅 (中国教育科学研究院 体卫艺教育研究中心，北京 100088) 摘 要：体育教学质量是体育教学效果的综合体现，主要由反映学生学习效果的各 目标要素 集合而成，指向的是教学结果，而非过程。体育教学三位一体 目标体系分别为体质健康促进 目标、 运动技能掌握 目标和健全人格培养目标，有效提高教学质量可从如何提高这些 目标的达成度上切 入。研究表明：教学内容的确定、教学目标的设置、教学方法的选用与体质健康促进 目标的达成 密切相关；运动技能重难点的强化、合理的课堂组织、适当的评价与运动技能掌握 目标高度关联； 时机的把握、准确的判断、正确的引