四上科学《声音的变化》《探索尺子音高的变化》.pptVIP

一、回忆声音是怎样产生的？ 二、音量和音高 对比实验一：观察比较声音强弱的变化 要求：拿一把钢尺或塑料尺的一部分伸出桌面大约10厘米。用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨打尺子的另一端。 1、轻轻拨动尺子 2、用力拨动尺子 观察比较声音强弱变化 声音的强弱可以用音量来描述。 振动幅度越大，声音越强； 振动幅度越小，声音越弱。 音量的单位：分贝（dB） 对比实验二：观察比较声音高低的变化 用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什么变化？(作业本P28) 对比实验三：观察比较声音的高低变化 观察橡皮筋音高的变化 1、先拨动橡皮筋，让它发出声音； 2、把橡皮筋拉得紧些，再拨弹。观察橡皮筋发出的声音有什么变化？ 3、稍稍放松橡皮筋，再拨弹，注意发出的声音的变化。同时注意，在这个过程中，橡皮筋的振动发生了什么变化？ 声音的高低可以用音高来描述， 音高是描述物体振动快慢的一个量。 物体振动的越快，发出的声音就越高； 物体振动的越慢，发出的声音就越低。 音高的单位：赫兹（Hz） 三、小结 音量——声音的强弱，由振动幅度决定 （用轻重不同的两个力拨动同一钢尺， 用轻重不同的两个力去敲击同一个音叉） 音高——声音的高低，由振动的快慢决定 （用相同的力去敲击四杯深浅不同的水 用相同的力去拨动一松一紧的橡皮筋 用相同的力去拨动粗细不同的琴弦， 用相同