江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高二地理 1.2《自然环境和人类活动的区域差异》教案（鲁教版必修3）.docVIP

自然环境和人类活动的区域差异 【教学时间】： 【教学目标】： 能够说出不同区域的自然要素和人文要素。 通过比较两个区域的自然环境和人类活动的差异，初步掌握比较区域的差异的基本方法。 以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异，探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因。 【教学重点】：比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因。 【教学难点】：比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因。 【课时安排】：2课时 【教学过程】： （导入） （讲授） 一、基础知识 （一）区域差异 1、形成原因 2、表现 （二）区域差异比较 ——日本和英国 1、自然环境的比较 （1）相似性 （2）差异性 产生的原因： 具体表现： 2、经济发展的比较 （1）相似性 （2）差异性 产生的原因： 具体表现： （三）我国的区域差异 1、三大自然区的划分依据、名称 2、三大自然区的界线 3、三大自然区的差异比较 重点解析： 1、自然环境区域差异会影响到人类生产生活的哪些方面? 解析：自然环境区域差异对人类活动的影响．表现在农业地域类型、生产和生活方式、风俗习惯、民居形态等方面的差异。 2、英国和日本都濒临海洋，两国都属于温带海洋性气候吗？ 解析：英国位于亚欧大陆西侧，受西风带和北大西洋暖流影响，为温带海洋性气候。 日本位于亚欧大陆东部，受季风环流的