江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高二地理 1.3《区域发展阶段与人类活动》教案（鲁教版必修3）.docVIP

第三节 区域发展阶段与人类活动 教学目标： 通过实例，说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响。 通过实例，分析认识区域发展具有自身规律，并能说出区域发展的各个阶段。 通过案例，比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活方式的影响。 能独立查阅材料，分析一个区域的发展阶段，并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。 教学重点：区域发展4个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段 教学难点：再生阶段的理解和运用 课时安排：２课时 教学过程： （导入） 复习上节课内容，提问学生到过哪些地方，并让学生描述区域特征，引入新课。 （新授） 一、区域发展阶段与人类活动的含义： 一是区域环境对人类活动的影响，二是人类活动对区域环境的影响。 二、区域发展的过程： 从时间上，呈阶段式递进；从空间上，有一个由点到线再到面的过程。 1、初期阶段 特点：经济的发展主要依赖对资源的开发；区域空间结构比较简单，城镇很少 人地关系：人类对自然环境的影响比较微弱，人地关系基本协调 2、成长阶段 特点：人类开发资源的能力大大提高，并伴有盲目性、掠夺性、破坏性的开采；工业和城市迅速扩张；区域内部产业结构与空间结构变得越来越复杂；环境污染日益严重。 人地关系：人地关系趋于紧张 主要问题：资源面临枯竭；发展空间受到制约；环境污染加重，环境受到明显破坏 3、转型阶段 特点：资源枯竭，环境