湖南省长沙市2014七年级历史上册 第三单元 第10课 秦王扫六合说课课件 新人教版.pptVIP

* 秦王扫六合 第10课 二 学 情 分 析 三 教 法 学 法 四 教 学 设 计 五 优 化 反 思 一 教 材 分 析 《秦王扫六合》主要内容是对中国历史上第一个封建王朝进行介绍，通过对秦王朝统一的原因、过程、影响及巩固统一的措施，强调其在中国历史上的突出地位。根据学情，把本课分两课进行教学，第一课时学习秦统一的原因、过程和意义，旨在强调秦朝统一的历史意义的基础上进一步理解今天台湾与大陆统一 的现实意义。 1、教材地位 知识目标 1、探讨同一国家建立的意义，使学生认识到统一是历史发展必然趋势。 2、秦建立统一的封建王朝在中国历史重大意义和进步作用。 能力目标 培养学生阅读和理解历史资料的能力 强化学生搜集和处理历史资料的能力 情感态度 与价值观 激发学生对祖国统一的渴望，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势 2、三维目标 重点： 难点： 秦统一中国的意义 秦的统一及其意义 如何引导思维处在发展中的初一学生分析历史问题 3、重点难点 1、初一学生刚刚系统接触较为复杂的历史。引发其对历史学科兴趣，使他们乐学是必要的。2、初一学生处在抽象思维初步发展的阶段，引导他们初步学会如何分析历史问题，发展思维十分必要。因此之于以上两点课程设计必须关注学生兴趣，发展思维。教学过程注重发挥学生的主体作用。 教法： 启发问答——秦朝统一的原因 小组合作——秦朝统