2016届上海市高考政治(沪教版)一轮知识、要求与训练:高三《哲学常识》第三课 把握联系 促进发展.docVIP

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  • 2016-09-15 发布于湖北
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2016届上海市高考政治(沪教版)一轮知识、要求与训练:高三《哲学常识》第三课 把握联系 促进发展.doc

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高三《哲学常识》知识、要求与训练 第三课 把握联系 促进发展 一、基本学习内容 1.唯物辩证法的两个总特征 普遍联系和永恒发展是客观世界的本来面目。联系的观点和发展的观点是马克思主义的唯物辩证法的两个总的特征。 2.世界是一个相互联系的整体 世界上的任何事物,都和它周围的其他事物存在着联系。孤立的事物是没有的。整个世界是一个相互联系的统一整体。 3.联系具有普遍性、客观性和多样性 所谓联系,是指一切事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。事物的联系具有普遍性、客观性和多样性。 (1)联系的普遍性,是指世界上的一切事物都不是孤立存在的,而是处于普遍联系之中。事物联系的普遍性,既表现为宇宙间的任何事物同其周围事物发生着横向的联系,又表现为事物自身在其发展过程中有着纵向的联系。事物的联系不论在自然界还是人类社会,都无处不有,无时不在,具有普遍的性质。 (2)联系的客观性,即事物的联系是客观的,不以人们的意志为转移。它是事物本身所固有的、真实的联系,而不是人们强加的,不是人们主观臆想出来的联系。事物的联系是客观的,并不是说人们对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,调整事物的联系,建立新的联系。 (3)联系的多样性,由于事物的无限多样性,世界上事物的普遍联系也是无限多样的。在事物的多种多样的联系中,事物联系的特点也各不相同,有直接联系与间接

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