《最新高中地理湘教版必修2课件：第4章 第2节【人地关系思想的演变】》.pptVIP

1．知道人类社会不同的历史发展时期人地关系状况。 2．理解掌握人地关系的发展历程及可持续发展提出的背景。 3．分析不同人地关系思想指导下人类活动产生的后果，探究合理的人地关系理论。 4．培养用历史发展的观点正确认识地理事物的意识和观念。 ●合作探究 读教材P94图4－11探究以下问题： (1)图示时期有无环境问题？人类和环境的地位关系怎样？ (2)此图反映的人地关系特点是什么？ 提示：(1)有。环境对人类的制约作用大，人类对环境的影响微弱，处于从属地位。(2)人类被动地适应环境，人与环境的关系是一种崇拜、恐惧和依赖的关系，对人地关系的认识很肤浅。 ●归纳提升 不同的社会发展阶段，生产力发展水平不同，人类与地理环境的关系不同，人类对人地关系的认识不同。在古代，人地关系思想经历了由无到有的产生过程，分时期表解如下： 特别提醒： (1)人类社会发展的早期也存在环境问题： 在人类社会发展的早期，由于人口少、人类活动的能力和范围小，对环境的影响弱，但也存在环境问题，如集体采猎对生物资源造成破坏，引起物种灭绝，但是这种环境问题对人类的威胁并不严重。 (2)“地理环境决定论”中的地理环境不包括社会环境 “地理环境决定论”认为在人地关系上，自然环境是社会发展的原因和决定因素，人类社会活动是自然因素作用下的结果，即其实质是自然环境决定一切。 下图是东汉时期“狩猎生产图”。读图，回答(1)～(2)