【高中教育】山东省高二历史岳麓版必修3学案 第三单元《第11课 希腊先哲的精神觉醒》.docVIP

第三单元　 从人文精神之源到科学理性时代 第11课 希腊先哲的精神觉醒 【课型】新授课 【课时】1课时　　　 　【使用日期】 【学案序号】11 【编写人】 【审核人】 　【学科联系人签字】 【课标】 【定标自学】 一、时间：公元前世纪，诞生了。 内容：集中体现了希腊文化的精神。代表：西方“哲学之父” 4.领域：对本身的探讨和解释，与人生没有关系。 意义：是古希腊人开始具有的体现，标志古代西方人的精神觉醒。 （2）经济上：古希腊奴隶制工商业繁荣，提供了必要的物质基础。 （3）政治上：古希腊民主政治制度发达，提供了宽松的社会环境。（BC594年梭轮改革奠定了民主政治的基础； BC509年克里斯提尼确立民主制；BC5世纪伯利克里达到顶峰 。 民主政治制度和每个公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出 公民社会生活丰富多彩，思想活跃。 ） （4）先哲们勇于探索、思辨。 2.主要思想： （1）讨论的重点是 ； （2）提倡 精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。 （3）“ ”世间没有客观的评价标准和永恒的真理，人的主观感觉作为评判世间万物的客观标准。） 3.代表：普罗塔哥拉。 智者运动是一场反对旧的思想方法和传统的运动。(人民