安徽省庐江裴岗中学高中教学论文：高三历史教学中如何传授文史知识.docVIP

内容提要：本文根据课程标准的要求，结合自己的教学实践，介绍了作者见缝插针传授文史知识的基本方法。 　　关 键 词：历史教学 传授 文史知识 　　众所周知，新课程改革就是要改变过去的那种“以本为本”，“以纲为纲”的传统教学方式，打破“以课堂为中心，以教师为中心，以教材为中心”的局面。正如《普通高中历史课程标准》指出：随着形势的发展，普通高中历史课程呈现出许多不能适应社会发展要求、不利于学生全面发展的问题。普通高中历史课程必须全面实现其教育功能，在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用。 　　纵观近几年的高考试题，高考也在不断地实践着新课标的思想。例如2007年全国1卷谥号题，2008年全国2卷山南水北题，2008年宁夏卷干支纪年题等等。这些文史知识都不是我们现行高中历史新教材上所能找到的，而这些文史知识又恰恰是作为一名合格的高中生们必须掌握的，也是作为现代公民必备的人文素养。“文史不分家”，说的就是这个道理。所以这些高考题在人们的意料之外，也在情理之中，并没有引起高中教师的强烈反对，反而得到了广大高中历史教师的好评。这同时也向我们的课堂教学发出了一个强烈的信号：“功夫在课外”。这就要求我们必须要顺应课改的潮流，必须将教学的视角适当地引向课堂外，改以前的“教教材”为“用教材教”，既要立足于教材，又要能跳出教材，不局限于教材。重视文史知识的复习是我们在高三复习中不能忽略的一个重要环节，