2013-2014学年高中地理 1.2 人口的空间变化同步学案 新人教版必修2.docVIP

.2 人口的空间变化 同步学案 【学习目标】 1.了解人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义。 2. 掌握影响人口迁移的主要因素。 3．利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。 【重点难点】 1. 人口迁移的概念和分类。 2. 理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义。 3. 影响人口迁移的主要因素。 【学法指导】 案例分析方法 小组互动学习法 比较法 【知识链接】 一、人口的迁移 1.一个地区人口数量的变化：包括人口自然增减和__________。 2.人口迁移的概念：一段时间内人的_______在国际或本国范围内发生改变。 3.人口迁移的分类 (1)国际人口迁移 ①概念：人口跨国界并改变住所达到________ (通常为1年)的迁移活动。 ②特点 a.19世纪以前：以_____性、大批的移民为主。 b.“二战”后：人口从_______国家流向发达国家；定居移民减少，_________的人口增多。 (2)国内人口迁移 ①概念：在______范围内，人口从一个地区向另一地区______的现象。 ②我国的人口迁移特点和原因 时间 特点 原因 古代 大批迁移 自给自足的农业经济的脆弱、频繁的战争以及自然灾害的影响 20世纪80年代中期前 有_____、有_____地进行 ____________和严格的户籍管理制度 20世纪80年代中期后 流量增大，流向发生明显变化 ________________的影响 二、影响人口迁移的因素 1.自然因素：地区之间自然环境的_____，以及自然环境的______，对人口迁移有重要的影响，其中____、土壤、___和矿产资源等是最主要的，_______有时也会促发人口迁移。 2.经济因素：对人口迁移的影响是多方面的，其中__________、交通和通信等是主要的因素。 3.社会因素：政治、_____等社会因素对人口迁移有着特殊的影响，其中______、社会变革、______和宗教等是重要的影响因素。 【学习过程】 一、人口迁移概念的理解 对人口迁移概念的理解，需从以下三个方面入手： 1．空间位移：这是人口迁移的首要条件。 2．居住地变更：人口迁移必须以居住地的改变为条件，通常以是否跨越某种特定的行政区域界线来作为判断某一人口移动现象是否为人口迁移的标准。如下图所示： 3．时间限度：只有那些居住地发生“永久性”或“长期性”变化的人口移动才能构成人口迁移。虽然迁移时间间隔目前尚无统一标准，但人们在工作地与居住地之间的通勤往返、外出购物、旅游、出差、游牧民的迁徙、季节工季节性流动、拥有两处或两处以上居住地的人在不同住所间的流动等都不属于人口迁移。 [迁移应用] 1．关于人口迁移概念的理解，正确的说法是(　　) A．人口的空间位置改变，就是人口迁移 B．各国友人来北京观看奥运项目比赛，属于国际人口迁移 C．学生出国留学，属于国际人口迁移 D．走亲访友，属于国内人口迁移 【答案】　C 【解析】　人口迁移的概念是指人的居住地在国际或本国范围内发生改变。国际旅游没有改变居住地，不属人口迁移；而人口在两地区间的空间移动，也不一定改变居住地；人口迁移的距离并没有一个限制标准，不属于人口迁移的判断依据。 二、国际人口迁移 1.概念 国际人口迁移是指人口跨越国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动。 2．不同时期的国际人口迁移 时期 特点 迁出地区 迁入地区 原因 意义 19世纪以前 以集团性、大批的移民为主 旧大陆(欧洲、非洲、亚洲) 美洲、大洋洲等新大陆 欧洲的殖民主义扩张、新大陆的开发 在客观上开发了新大陆、传播了工业文明，也改变了人种的空间分布 第二次世界大战以后 人口从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动的人口增加 拉丁 美洲、亚洲、非洲 等 西欧、北美、西亚、北非 迁入地区经济发展快 调整了劳动力空间分布不均的状况 [迁移应用] 2．二战后，人口由迁入地区变成迁出地区的是(　　) A．非洲　　　　　 B．大洋洲 C．北美洲 D．拉丁美洲 【答案】　D 【解析】　在19世纪以前，由于美洲地区属于新大陆，各种原因的移民蜂拥而入。第二次世界大战以后，由于人口和经济的地区发展不平衡，导致拉丁美洲地区成为人口的迁出地区，北美和大洋洲仍然是人口迁入地区，非洲则仍然是人口的迁出地区。 三、国内人口迁移 1.概念 国内人口迁移是指在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。 2．中国不同时期的国内人口迁移 影响因素 迁移特点 流　向 古　代 ①深受统治者及其行政力量的束缚 ②农业经济脆弱，战争频繁，自然灾害 大批迁移 迁往自然条件较好的地区 当 代 新中国成立到20 世纪80年代中期 国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度