2014年高考化学总复习专项专练（新课标）：考点9 电化学（含解题指南，含解析）.docVIP

考点9 电化学CaCl2+Li2SO4+Pb。 下列有关说法正确的是　(　　) A.正极反应式:Ca+2Cl--2e-CaCl2 B.放电过程中,Li+向负极移动 C.每转移0.1 mol电子,理论上生成20.7 g Pb D.常温时,在正负极间接上电流表或检流计,指针不偏转 【解题指南】解答本题时应注意原电池的构成、电极判断、电极反应方程式的书写、离子流动方向以及简单计算。 【解析】选D。正极应是得电子发生还原反应,故为PbSO4+2e-Pb+S,A错误;放电过程为原电池,阳离子向正极移动,B错误;每转移0.1 mol电子,生成0.05 mol Pb,为10.35 g,C错误;由题意“热激活”表明该电池应在加热的条件下工作,故常温下电解质不能熔化,不能形成原电池,指针不偏转,D正确。 2.(2013·安徽高考·12)我省盛产矿盐(主要成分是NaCl,还含有S等其他可溶性杂质的离子)。下列有关说法正确的是　(　　) A.由矿盐生成食盐,除去S最合适的试剂是Ba(NO3)2 B.工业上通过电解氯化钠溶液制备金属钠和氯气 C.室温下,AgCl在水中的溶解度小于在食盐水中的溶解度 D.用酚酞试液可鉴别饱和食盐水和饱和纯碱溶液 【解题指南】解答本题时应注意: (1)除杂的原则:除去杂质而不引入新的杂质; (2)活泼金属的冶炼方法:电解熔融盐; (3)沉淀溶解平衡移动的影响因素:增大离子浓度,抑制沉淀溶解。 【解析】选D。A项除去S的同时,引入了新的杂质N,错误;B项要得到钠和氯气需要电解熔融的NaCl,电解氯化钠溶液得到NaOH、H2、Cl2,错误;C项增加Cl-的浓度,AgCl的沉淀溶解平衡逆向移动,溶解度减小,错误;D项饱和食盐水呈中性,纯碱溶液呈碱性,正确。 3.(2013·福建高考·11)某科学家利用二氧化铈(CeO2)在太阳能作用下将H2O、CO2转变为H2、CO。其过程如下: mCeO2(m-x)CeO2·xCe+xO2 (m-x)CeO2·xCe+xH2O+xCO2mCeO2+xH2+xCO 下列说法不正确的是　(　　) A.该过程中CeO2没有消耗 B.该过程实现了太阳能向化学能的转化 C.如图中ΔH1=ΔH2+ΔH3 D.以CO和O2构成的碱性燃料电池的负极反应式为CO+4OH--2e-C+2H2O 【解题指南】解答本题时应注意以下两点: (1)盖斯定律的应用。 (2)原电池中电极方程式的书写。 【解析】选C。将反应过程中涉及的两个方程式加和可得总反应方程式:H2O+CO2H2+CO+O2,CeO2起到了催化剂的作用没有消耗,A项正确;在该过程中吸收的太阳能转化为化学能,B项正确;根据盖斯定律ΔH1=-(ΔH2+ ΔH3),C项错误;以CO和O2构成的原电池中CO作还原剂在负极失去电子被氧化,由于溶液呈碱性,因此CO的氧化产物为C,负极方程式为CO+4OH--2e-C+2H2O, D项正确。 4.(2013·北京高考·7)下列金属防腐的措施中,使用外加电流的阴极保护法的是　(　　) A.水中的钢闸门连接电源的负极 B.金属护栏表面涂漆 C.汽车底盘喷涂高分子膜 D.地下钢管连接镁块 【解题指南】解答本题时应注意以下两点: (1)掌握金属的电化学保护法与一般保护法的区别; (2)分清楚金属的电化学保护法的原理是原电池原理还是电解池原理。 【解析】选A。水中的钢闸门连接电源的负极之后,作电解池的阴极,被保护起来,所以采用的是外加电流的阴极保护法;金属护栏表面涂漆、汽车底盘喷涂高分子膜均使用的是覆盖保护层法的保护措施;地下钢管连接镁块,镁作负极,被腐蚀从而起到保护钢管的作用,所以使用的是牺牲阳极的阴极保护法。 5.(2013·北京高考·9)用石墨电极电解CuCl2溶液(见下图)。下列分析正确的是　(　　) A.a端是直流电源的负极 B.通电使CuCl2发生电离 C.阳极上发生的反应:Cu2++2e-Cu D.通电一段时间后,在阴极附近观察到黄绿色气体 【解题指南】解答本题时应注意以下两点: (1)在电解池中,阴离子向阳极移动,阳离子向阴极移动。 (2)在电解池中,阴极与电源负极相连,阳极与电源正极相连。 【解析】选A。由电解装置图可知,Cu2+向阴极移动,可知a为电源负极,A项正确;CuCl2电解质在水中就能电离成自由移动的Cu2+和Cl-,B项错误;在阳极上发生氧化反应,其电极反应为2Cl--2e-Cl2↑,C项错误;通电一段时间后,应在阳极附近观察到黄绿色的气体Cl2,D项错误。 6.(2013·新课标全国卷Ⅱ·11)“ZEBRA”蓄电池的结构如图所示,电极材料多孔Ni/NiCl2和金属钠之间由钠离子导体制作的陶瓷管相隔。下列关于该电池的叙述错误的是　(　　) A.电池反应中有NaCl生成 B.电池的总反应是金属钠还原