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《走向高考》2014高三历史二轮专题复习:选修320世纪的战争与和平(Word有详解答案).doc
1.(2013·淄博二模)伍德罗·威尔逊是美国第28任总统,他所秉持的国际事务中的理想主张被后人称为“威尔逊主义”。阅读材料,回答问题。
我非常有兴趣地观察到,从所有的地方,从所有的思想中,从所有的讨论中,都建议:现在必须有的不是实力均衡,不是一个反对另一个的强大的国家集团,而是建立一个单一的、压倒一切的强大的国家集团,它是世界和平的委托人。
——1918年12月28日威尔逊的演说
(1)材料中提出什么主张?根据所学知识判断,该主张针对哪一国际问题?
(2)结合史实,说明威尔逊的主张是否真正得以实现。
[答案] (1)主张:建立单一的强大的国家集团。
问题:第一次世界大战结束,战胜国需要处置战败国、重建世界秩序。
(2)史实:巴黎和会上各国接受建立国际联盟的主张,制定国联盟约,1920年国际联盟建立,威尔逊主张在一定程度上得以实现。美国国会没有批准国联盟约,美国没有参加国际联盟,30年代国联盟约多次被德国日本所破坏,二战中宣布解散,国际联盟没有起到“和平委托人”的作用。
2.(2013·德州二模)阅读下列材料,回答问题。
材料一 1819~1919年世界流行性感冒共导致2200万人失去了生命,在伦敦,疾病流行时,一周内就有1.8万人死去。战争结束后,德国物价急剧上涨,面包的价格竟然上涨了2倍多。对此,德国人民上街游行,抗议物价上涨,并进而发展为暴动,上万人被捕入狱。
材料二 作为判断一场争执的是非对错的法庭,战争是残酷、不可预测而又代价惨重的……让那些深信战争能够裁决正义的人牢记,战争的结果可能更少依赖于交战双方的正义,而更多依赖于交战双方的狡猾奸诈。而战争的代价则是昂贵的,一千万名死者和两千万名伤残者……
——大卫·劳合·乔治《战争回忆录》(1933~1936年)
(1)根据材料一概括第一次世界大战给人民带来哪些困苦。
(2)概括材料二作者的核心观点并说明理由。
[答案] (1)困苦:战争使流感流行,夺去了无数人的生命;战争严重破坏了经济;战争使社会矛盾激化,引发政治危机。
(2)观点:否定(反对)战争。理由:战争是残酷的;战争很难裁决正义。
3.(2013·山东·37)1938年7月,国民政府军事委员会参事室曾对中国抗战将面临的国际形势做过预测。阅读材料,回答问题。
①苏俄不会单独出兵;②英国将在远东进行妥协外交;③美国不会单独干涉远东问题;④国联无力干涉。
——据鹿锡俊《国民政府对欧战及结盟问题的应对》
(1)试分别说明国民政府军事委员会参事室做出上述预测的依据。
(2)概括指出当时苏、英、美三国的政策对远东局势产生了怎样的影响。
[答案] 答案:(1)①苏联:苏联担心德国东侵,将战略重心放在欧洲。
②英国:英国为维护自身利益,对法西斯国家推行绥靖政策。
③美国:美国为避免卷入国际争端,实行“中立政策”。
④国联:从“国联制度设计缺陷”、“英法控制国联,实行绥靖政策”、“国联不能制止战争的具体事例”任一角度作答,言之有理均可得分。
(2)纵容了日本在中国的侵略,恶化了远东局势。
[解析] 本题考查20世纪的战争与和平——二战前的国际局势。考查对材料信息的归结和知识的比较辨析能力。第(1)问根据所学知识对四个判断进行论证,实际是考查二战前苏、英、美对待法西斯侵略的态度和政策以及国联的无力干涉的原因。第(2)问影响主要从绥靖纵容中立政策带来的影响上分析,可从纵容法西斯侵略、远东局势恶化等方面归结。
4.(2013·海南·31)材料 1937年日本发动全面侵华战争后,罗斯福总统发表演说,就自己的想法放了一个试探气球。他说:在世界上横行霸道的瘟疫,现在蔓延开了;爱好和平的国家应该同世界各国一致行动起来,防止疫症蔓延。可是他的演说在国内引来的却是一片反对声。报上的评论、私人的来信,都骂他是战争贩子:“把侵略者隔离起来吗?”“这种口吻太像威尔逊了!”罗斯福后来告诉一个朋友说:“你一心想领导人们前进,回头一看,跟着的却一个也没有。真可怕啊!”罗斯福确实变得小心多了。他不像丘吉尔那样,在茫茫黑夜中独自大声疾呼,他必须留在比武场上继续奋战,不让群众意见与自己距离太大。1941年,日本偷袭珍珠港,美国民众群情激愤,一致支持政府对法西斯国家宣战。
——摘编自威康·曼彻斯特《光荣与梦想》
(1)根据材料并结合所学知识,分析日本全面侵华后美国民众反对卷入战争的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,指出1938年至太平洋战争爆发前罗斯福政府针对法西斯侵略采取了哪些重大外交行动,这些行动起到什么作用。
[答案] (1)第一次世界大战代价巨大,使民众记忆深刻,不愿意再卷入美洲以外的国际争端;1929年经济危机爆发后,民众专注于与自身利益密切相关的国内问题。
(2)行动:通过租借法案,苏德战争爆发后宣布支持苏联,发表大西洋宪章。
作用:根据国际形势变化
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