2014届中考数学复习方案 专题一 探究、猜想、归纳、新概念、阅读理解训练专题课件 湘教版.pptVIP

专题一　探究、猜想、归纳、新概念、阅读理解训练专题 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 探究一 数式规律型 考向互动探究 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 A 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 　探究二 图形规律型 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 答 案 B 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 　探究三 新概念题型 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 答 案 170 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 　探究四 阅读理解题型 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 答 案 3 255 专题一┃探究、猜想、归纳、新概念、 阅读理解训练专题 * * * * * * * * * * * * 所谓归纳、猜想问题指的是给出一组具有某种特定关系的数、式、图形或是给出与图形有关的操作、变化过程要求通过观察、分析、推理探求其中所蕴含的规律进而归纳或猜想出一般性的结论．阅读理解题以内容丰富、构思新颖别致、形式多样为特点试题结构分为两部分：首先提供一定的阅读材料材料既可选用与教材知识相关的内容也可广泛选用课外知识或介绍一个概念或给出一种解法或研究一个问题等然后在理解材料的基础上获得探索解决问题的方法从而解决阅读理解题的关键是把握实质并在其基础上作出回答首先仔细阅读信息收集处理信息以领悟数学知识或感悟数学思想方法；然后运用新知识解决新问题或运用范例形成科学的思维方式和思维策略或归纳与类比作出合情判断和推理进而解决问题． [2013·玉林] 一列数a其中＝＝(n为不小于2的整数)则a0＝(　　)　　．　　．－1　　．－2例题分层分析(1)根据条件：a＝________＝________＝________＝________；(2)观察(1)思考：数字变化有什么规律？(3)如何确定a解析根据题意得＝＝2＝＝－1＝，a5＝＝2依此类推每三个数为一个循环组依次循环＝33……1是第34个循环组的第一个数与a相同即a＝故选 解题方法解析通过计算并观察出每三个数为一个循环组依次循环是解题的关键．根据表达式求出前几个数不难发现每三个数为一个循环组依次循环用100除以3根据商和余数的情况确定a的值即可．此类实数规律型问题的特点是给定一列数或等式或图形要求进行适当的运算结合观察、比较、猜想、归纳、验证利用从特殊到一般的数学思想分析特点、探索规律、总结结论． [2013·重庆] 下列图形都是由同样大小的矩形按一定的规律组成的其中第(1)个图形的面积为2 第(2)个图形的面积为8 第(3)个图形的面积为18 则第(10)个图形的面积为(　　) 图－1例题分层分析(1)填一填：第(1)个图形的面积为2＝1×2第(2)个图形的面积为8＝2第(3)个图形的面积为18＝____×2；(2)思考：每个图形的序数和面积之间有什么规律？ (3)如何确定第(10)个图形的面积？　解 析 ∵第(1)个图形的面积为＝1×2()， 第(2)个图形的面积为8＝2( cm2)， 第(3)个图形的面积为18＝3( cm2)， …… ∴第(10)个图形的面积为10＝200( )．故选 解题方法解析解决图形变化的规律性问题应该从分析图形的结构入手分析图形结构的形成过程从简单到复杂进行归纳猜想找出前后图形变化的共同特征从而获得隐含的数学规律进一步利用获得的规律解决问题． [2013·黄石] 在计数制中通常我们使用的是“十进位制”即“逢十进一”而计数制方法很多如60进位制：60秒化为1分分化为1小时；24进位制：24小时化为一天；7进位制：7天化为1周等．而二进位制是计算机处理数据的依据．已知二进位制与十进位制比较如下表： 十进位制 0 1 2 3 4 5 6 … 二进位制 0 1 10 11 100 101 110 …　　请将二进位制二)写成十进位制数为________例题分层分析观察上表思考：(1)二进制中表示一个数只能用哪几个数字？(2)在十进制中的2表示为二进制是________；(3)将二进制数1101转化为十进制：1101(1×20＋0×2＋1×2＋1×2＝1