2014年春八年级物理下册 6.6 探究滑轮的作用课件 粤教沪版.pptVIP

1、滑轮的构成 滑轮组 课堂测评 作业 P36第2、3、4题 6.6 探究滑轮的作用 生活中的滑轮 窗帘轨道上的滑轮 起重机 轴 框 轮 滑轮 滑轮：周边有槽，绕轴转动的圆轮。 将绳子从滑轮的槽中穿过 一、动滑轮和定滑轮 活动1：用滑轮把钩码提起来 （1）观察滑轮，请说出它的结构 （2）请用滑轮、细线、铁架 台等设计两种不同方案，要求利用滑轮把钩码提起来 活动1：用滑轮把钩码提起来 使用滑轮工作时，根据轮轴的位置是否移动，可 将滑轮分成动滑轮和定滑轮两类 使用时滑轮的轴可以随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。 使用时滑轮的轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。 动滑轮 定滑轮 动滑轮 动滑轮 定滑轮 二、探究两类滑轮的作用 上面两种方案中，用定滑轮和用动滑轮提起同一个 钩码，拉力是否相同？ 活动2：两类滑轮的比较 先用弹簧测力计直接测出每一个钩码重，再按图6-53那样拉弹簧测力计，比较每次拉力和钩码重力的大小关系。 A：使用定滑轮有什么好处 定滑轮的特点： 使用定滑轮不省力，也不省距离，但可以改变拉力的方向。 活动B：使用动滑轮有什么好处 先用测力计测出两个钩码和滑轮的总重，再按下图的方法用测力计竖直向上匀速拉动，读出测力计的示数。 动滑轮可以省力，但不改变力的方向。 1、定滑轮的实质 F1 F2 O L1=L2 F2 F1 O L1=L2 L1 L2