2014年高中历史 第1单元第4课 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3.pptVIP

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  • 2015-10-15 发布于河北
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2014年高中历史 第1单元第4课 明末清初的思想活跃局面课件 人民版必修3.ppt

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【学习目标】 思考1:为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象? 1、明清之际的资本主义萌芽较为脆弱,使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。 2、中国传统文化的束缚和影响。 3、高度强化的专制中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。 * 李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张; 明清时期儒家思想的发展 研究中国的思想和文化,“三晚”最重要:一是晚周;二是晚明;三是晚清。晚明一明清鼎革,那是一个文化冲突非常剧烈的时期,“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思,期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。 明代施复的手工工场 清朝的军机处 明清科举考场 经济环境:资本主义萌芽产生 政治环境:君主专制强化 思想环境:理学禁锢思想, 摧残人性 板块一:探思想活跃之源 明清之际思想活跃局面产生的背景 ⒈政治:君主专制空前强化,封建制度走向衰落 ⒉经济:商品经济发展,资本主义萌芽产生 ⒊阶级:工商业者队伍壮大 ⒋思想:理学占统治地位,禁锢思想,摧残人性。 1644年,清军入关 板块一:探思想活跃之源 板块二:悟思想活跃之道 离经叛道,自称“异端” 李贽的反正统意识 少年:求学穷困潦倒 中年:做官正直清廉 老年:入狱迫害致死 离经叛道,自称“异端” 李贽——反正统意识 1.理在生活——反对“天理” 反对儒学的绝对权威,否定“

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