2014年高中历史 第5课《西方人文主义思想的起源》学案 新人教版必修3.docVIP

2014年高中历史 第5课《西方人文主义思想的起源》学案 新人教版必修3 一、学习目标： 1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。 2.理解人文精神的内涵。 二、学习重点：智者学派，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的基本思想观点。 三、学习难点：智者如何看待“人”，苏格拉底心目中的理想。 四、学习方法：自主学习，合作探究 五、学习过程： 学习内容 个人完善 第5课 《西方人文主义思想的起源》 自学指导 一.“人是万物的尺度”　 1．产生背景 （1）公元前6世纪，泰勒斯命题的提出表明人们开始更加关注自己周围的世界。 （2）公元前5世纪，在雅典的一些古希腊奴隶制城邦，____________发展到顶峰。 （3）人在社会中的地位日益突出，有些学者越来越关注______。 2．关注问题 （1）探索主题：以____________为探索的主题，研究人类，反思人类自己。? （2）关注对象：以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题看，关注人与人之间的关系、_______、风俗习惯和_______等。 3．思想主张 （1）强调人的价值，其代表人物_______提出“人是万物的尺度”； （2）反对迷信，强调_______； （3）在社会道德方面，每个人都应该有自己的_______，不应该强求一律。 4．意义：树立了人的尊严和权威