2014年高中历史 第二单元 第3课《富国强兵的秦国》知能综合提升（含解析）新人教版选修1.docVIP

2014年高中历史 第二单元 第3课《富国强兵的秦国》知能综合提升（含解析）新人教版选修1 [知能综合提升] (时间：20分钟　满分：40分) 一、选择题(每小题4分，共24分) 1．《战国策·秦策一》中：(公元前338年)孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”文中的“人” 在客观上代表了当时谁的利益(　　) A．没落贵族 B．立功将士 C．新兴地主 D．富裕农民 解析：本题主要考查学生依据材料分析判断问题的能力。从材料内容可知，该“人”挑拨大王和商鞅的关系，意在反对变法，因此应该代表了没落贵族势力，选A。 答案：A 2．秦国在正式变法以前，秦孝公主持会议就是否变法进行争论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行了针锋相对的辩驳，下列观点属于他的是(　　) A．利不百，不变法；功不十，不易器 B．民贵君轻 C．有能则举之，重予之爵，厚予之禄 D．治世不一道，便国不法古 解析：本题考查学生对教材知识的再认再现能力。A项属于保守派的观点，B项属于孟子的民本观点，C项属于墨子的主张，只有D项是商鞅的主张，故选D。 答案：D 3．“商鞅虽死，而秦卒行其法”，“秦妇人婴儿皆言商君之法”。这反映了商鞅变法(　　) A．影响深远 B．体恤百姓 C．改革彻底 D．法令严酷 解析：商鞅变法顺应了春秋战国时