五年级数学日记.docVIP

吃面的学问 今天，妈妈在家里为我们做拉面吃，我和妹妹在旁边看看。面团在妈妈的手里搓搓揉揉，然后拉长，对着后有拉长，再对折。。。。。。她的动作是那么熟练和优美。 一会儿，妈妈将面条端了上来。真是香极了！吃着吃着，妹妹有问题了：“妈妈手中的一个面团怎么能变出这么多根面条呢？于是她问妈妈：”妈妈，为什么一个面团能变成出这么多根面条呢？ 妈妈笑着对着妹妹说：“你刚才已经看见我做面条了吧？把一个面团拉成一根面条，对折再拉长就变成了2根了，在对折一次拉长就变成了4根。那么这样对折后再拉长，再对折再拉长，会有多少根呢？ 妹妹想了想，然后答道：“那就是8根，然后16根，如再对折再拉长就是32根，妈妈，对吗？” 妈妈满意的点点头。在32根的基础上对折后就是64根，对吗？“对。很正确！”妈妈微笑着说。 过一会儿，我发现有个规律，就是每对折一次再拉长，面条的根数就在前一次的基础上增加一倍。哇塞！好多啊！ 哦，我明白了，原来吃面条也有数学知识啊！ 永嘉县港头学校 五（2）班 李文瑄 指导师：谢英明 2012-3-15 分数和小数的互化 数字王国的数字们学到了有关分数的知识，便常常和分数一起玩，小数点看了，可不顺眼。 一天，小数点和数字0、1、2、5还有分数线碰面了。小数点说：“今天，我要和你比比谁厉害。”“好呀。”分数线说。小数点走到0和5的中间，不一会儿，就变成了0.5。分数线站在2的头上，有叫1站在自己头上，过了一会儿就变成了。0. 5和吵了起来。这时，数字国王正好路过，听见0. 5和在吵，便跑过去。数字国王发话了：“你们为什么吵架？”0. 5和说：“我们在争论谁大。”数字国王大笑道：“其实你们一样大。0. 5等于，在把化简，不就是了吗！”0. 5和恍然大悟，说：“原来我们一样大呀！” 从此以后，0. 5和成了好朋友。 永嘉县港头学校 五（2）班 李博超 指导师：谢益明 2012-3-15 分数线 数字王国自从有了小数点之后，每天都在夸小数点。、 分数线在路上走着，他感觉自己很累，便坐在一块小石头上休息。当他刚坐在石头上一会儿，石头就开始发出声音：“谁坐在我上面呀？快点下来。”分数线听了，说：“对不起，我以为你是石头呢。可是。。。。。。可是你是谁呢？”地上的小数点站起来说：“我叫小数点。你叫什么呀？”分数线说：“我叫分数线。”“那你有什么作用呢？”小数点问。正巧这时候数字0-9到这里来玩。分数线说：“我给你看！”说完便站在2的头上，并且叫1站在自己的头上，“砰”，1、2和分数线不见了，变成了，过了一会儿，有变回来了。在场的数字和小数点看呆了，都瞪着看分数线。分数线拿着一个苹果说：“表示把一个苹果平均分成2份，其中的一份就是它的。”分数线说：“在分数线上面的数是分子，分数线下面的数是分母。的分子是1，分母是2. 听完了分数线的话，数字们明白了一个知识，在分数线上的数是分子，分数线下的数是分母。 永嘉县港头学校 五（2）班 李博超 指导师：谢益明 2012-3-15 三个农夫和土豆 3个农夫住进一家旅馆，关照店主给他们煮些土豆，然后，都去睡了。店主煮熟了土豆，没有叫醒他们，而是把一盒土豆放在桌子就走了。一个农夫醒了，看见桌上的土豆，他数了数，拿出吃了。过了一会儿，另一个农夫醒了，他不知道已经有一个同伴吃掉了一份，所以，他数了数盘里的土豆，吃了又睡了。接着，第三个农夫也醒来了，他以为他是第一个醒来的，数了数盘里的土豆，吃了其中的。 就在这个时候，他的两个同伴也都醒了，看见盘里剩的8个土豆，于是，个个人都把事情作了说明。 请你计算一下，店主一共拿来多少个土豆？已经吃掉了多少个土豆？每个人还应该吃多少个土豆，才能使3个人吃得一样多？ 第三个农夫吃了自己的一分后，还留下8个，可见他醒来看到盘里有12个土豆。这12个土豆就是第三醒来的农夫留下来的，依此类推，第一个醒来的农夫给同伴留了18个土豆。每人9个，他自己吃了9个。这样，我们知道店主一共拿来27个土豆。 第一个农夫已吃掉自己的一份，所以，剩下的8个土豆，应该给第二个醒来的农夫3个，给第三个醒来的农夫5个。 永嘉县港头学校 五（2）班 戴晓娟 指导师：谢益明 2012-3-15 三个农夫和土豆 3个农夫住进一家旅馆，关照店主给他们煮些土豆，然后，都去睡了。店主煮熟了土豆，没有叫醒他们，而是把