2015春一年级语文下册《我家的亲属》教案 长春版.docVIP

我家的亲属 一、 教学目标： 1、 在情境中认识13个生字 2、 在情境中了解亲属，知道他们称呼，从中感悟亲情，珍视亲情 二、 教学重难点： 2、 三、 教学方法： 讲授法 四、 课时安排： 2课时 五、 教学过程： 一、 播放歌曲：激趣导入 1、今天老师为同学们带来了一首小儿歌？你们想听么？ 2、但是在你们听儿歌时候需要思考这样一个问题，就是在这首儿歌当中都提到了家属？谁听出到了呢些亲属？谁听的最认真，老叔奖励谁一个小笑脸。 师播放儿歌。 听儿歌（大约2分钟） 3、同学们你们听过这首儿歌吗？那你们知道这首儿歌叫什么名字吗？（亲属歌） 4、同学们说对了，这首儿歌的名字是《亲戚歌》，它也叫《亲属歌》。这节课我们就来学习《我家的亲属》这一课。 板书课题《我家的亲属》。（生：齐读课题） 5、在我家的亲属当中。“亲属”是我们这节课所认识的生字。谁能试着把这俩个字读下来。（把“亲属”字卡片贴在黑板上。） （生：指名读，齐读。） 二、 讲授新课 1、现在请同学们看大屏幕，你在图片上看到了什么？ （一颗枝繁叶茂的大树。） 2、同学们，刚才我们在听这首儿歌时，都提到哪些亲属了，谁来说一说？（姑姑、姑父。）师出示姑姑、姑父一词，谁能试着把这两个词读下来。（注意重叠词后面是轻声）。 3、在这两组词中“姑”是我们今天所要认识的生字。出示“姑”的字卡师领读一遍。指名读一遍（把姑这个字贴在黑板上）。 以下