2015春四年级语文下册《六个馒头》课件1 北京版.pptVIP

* 六 个 馒 头 默读课文4—7自然段 1、思考同学们是怎样帮助女孩的？找到 相关语句用直线画出来。 2、你能看出同学们这样做背后的用意吗？ 可以把自己的看法写在书上。 女孩子刚刚吃完一个馒头，同学们 就回来了。 回 吃 拉 请 继续 班长突然说：“ 哎呀 ，我还没有吃饱呢， 你能给我一个馒头吃吗？” 班长打开她的背包，吃起馒头来。其他 同学也纷纷拿起馒头嚼起来，转眼间，剩下 的五个馒头都被吃光了。 回 吃 拉 请 继续 就在这时，班长最先找到了女孩子， 拉起她的手，边走边说：“我昨天吃了你 带来的馒头，你今天的饭由我来解决！ ” 回 吃 拉 请 继续 后来，总有人以吃了女孩子的馒头为 理由请她吃饭。 回 吃 拉 请 继续 谁也没有注意到，坐在角落里那个来自 山区的女孩子，她微举着手，手指颤抖着却 没有张开，颤巍巍的嘴唇，一张一合却没有 声音。过了好久，女孩子才站起来，用极低 的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵 并没有恶意的笑声刺激着女孩子。她的脸通 红通红的，低着头默默地坐下了，眼泪顺着 脸颊留了下来。 小女孩流下（ ）的泪 （自卑） 伤心 （胆怯） 第二天，该吃早饭了，女孩子偷偷