《三维一体讲练测》2011年高考生物复习指导 第5单元 第2讲 种群和群落课件新人教版.pptVIP

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  • 2016-09-15 发布于河北
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《三维一体讲练测》2011年高考生物复习指导 第5单元 第2讲 种群和群落课件新人教版.ppt

《三维一体讲练测》2011年高考生物复习指导 第5单元 第2讲 种群和群落课件新人教版.ppt

1.举例说明种群的特征。 2.概述种群的“S”型与“J”型曲线。 3.描述影响种群数量变化的因素。 4.阐明研究种群数量变化的意义。 5.知道生物群落的概念及结构。 一、种群特征 二、种群数量的变化 三、生物群落 1.种群内涵与外延 在一定自然区域内,同种生物的全部个体叫种群(须强调两同:同一区域、同种生物;一全部:全部个体)。一个种群内的个体间可进行基因的自由交流,因此种群是生物繁殖的基本单位;每个种群拥有其独特的基因库,此基因库内基因频率的改变意味着生物的进化,因而种群同时也是生物进化的基本单位;种群还是物种的存在形式,是物种在自然界中存在的基因单位。种群的外延是种内关系。 2.种群的特征及其内在联系 种群作为有机单元,具有个体无法具备的特征。 上述特征中,“种群密度”是种群最基本的数量特征,但其他特征对种群密度均有直接或间接的影响,如图所示: 3.种群密度的取样调查 (1)原理 在一般情况下,要逐一计数某个种群的个体总数是困难的。研究者常常只计数种数的一小部分,用来估计整个种群的种群密度,此方法称取样调查法。 调查植物种群密度时,常用样方法;调查动物种群密度时,常采用标志重捕法。 (2)方法步骤 ②标志重捕法 特别提示 (1)调查某种昆虫卵、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等,也可以采用样方法。对于有趋光性的昆虫,还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查它们的种群密度。 (2)

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